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（1）在共點力合成的實驗中,根據實驗數據畫出力的圖示，如圖所示。圖上標出了F₁、F₂、F、F′四個力,其中　　　　　不是由彈簧秤直接測得的(填上述字母)。

（2）在利用重錘下落驗證機械能守恒定律的實驗中，實驗裝置如圖所示。下面關于實驗操作的敘述正確的是　　　　　　　（單項選擇）
　 A、應該用天平稱出重錘的質量
　 B、應該選用點跡清晰，第一、二兩點間的距離接近2mm的紙帶
　 C、操作時應先放紙帶再通電
　 D、電火花打點計時器應接在電壓為220V的直流電源上

1,3,5

(1)F′ (2)

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（一）在共點力合成的實驗中，根據實驗數據畫出力的圖示，如圖1．圖上標出了F₁、F₂、F、F′四個力，其中

F′

（填上述字母）不是由彈簧秤直接測得的；若F與F′的

大小

基本相等，

方向

基本相同，說明共點力合成的平行四邊行定則得到了驗證．

（二）在驗證機械能守恒定律的實驗中，對于自由下落的重物，下述選擇的條件更為有利的是

A．只要足夠重就可以
B．只要體積足夠小就可以
C．既要足夠重，又要體積非常小
D．應該密度大些，還應便于夾緊紙帶，使紙帶隨同運動時不致扭曲
（三）某同學利用如圖2所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，弧形軌道末端水平，離地面的高度為H，將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s．若軌道完全光滑，s²與h的理論關系應滿足s²=

4Hh

（用H、h表示）．
（四）在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中有以下實驗步驟，其合理順序是

CFDBEA

（用相應字母表示）
A．通過改變兩個拉力的大小和方向，從而改變橡皮條的伸長，再重復做幾次；
B．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O．記下彈簧秤的讀數和細繩的方向，按同樣比例作出這個力F′的圖示；
C．在桌面上放一塊方木板，在木板上墊一張白紙，把橡皮條一端固定在木板的A點；
D．記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置，描下兩條細繩的方向，在紙上按比例作出力F₁和F₂的圖示，用平行四邊形定則求出（作出）合力F；
E．比較力F′用平行四邊形定則求出的力F，看它們在實驗誤差范圍內是否相等；
F．用兩條細繩結在橡皮條的另一端（即結點），通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置O．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學做了一次較為精確的測定勻加速直線運動的加速度的實驗，實驗所得到的紙帶如圖所示．設0點是計數的起始點，兩計數點之間的時間間隔為0.1s．則第一個計數點與0點的距離s₁應為

cm，物體的加速度a=

m/s²．