如圖所示，總質(zhì)量為460kg的熱氣球，從地面剛開始豎直上升時(shí)的加速度為0.5m/s2，當(dāng)熱氣球上升到180m時(shí)，以5m/s的速度向上勻速運(yùn)動．若離開地面后熱氣球所受浮力保持不變，上升過程中熱氣球總質(zhì)量不變，所受空氣阻力與速度成正比，重力加速度g=10m/s2．關(guān)于熱氣球，下列說法正確的是（ ）| A、所受浮力大小為4830N | B、加速上升過程中熱氣球處于完全失重狀態(tài) | C、從地面開始上升10s后的速度大小為5m/s | D、以5m/s勻速上升時(shí)所受空氣阻力大小為200N |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、電梯對人的支持力小于人對電梯的壓力 | B、電梯對人的支持力大于人對電梯的壓力 | C、電梯對人的支持力小于重力 | D、電梯對人的支持力大于重力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、壓力的方向總是垂直接觸面而指向被壓的物體 | B、支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體 | C、輕繩對物體拉力的方向有可能不沿繩的方向 | D、輕繩對物體拉力的方向總是沿著繩而指向收縮的方向 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，水平力F把一個物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動，下列說法中正確的是（ ）| A、墻壁對物體的壓力是由于墻壁形變而產(chǎn)生 | B、物體受到的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力 | C、作用力F與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力 | D、物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，A、B兩個楔形物體疊放在一起，R靠在豎直墻壁上，在水平力F的作用下，A、B靜止不動，則下列說法正確的是（ ）| A、若A受三個力，B可能受三個力 | B、若A受三個力，B一定受四個力 | C、若A受四個力，B一定受四個力 | D、A、B之間一定存在摩擦力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、在接觸處只有桌子有彈力產(chǎn)生 | B、在接觸處桌面和小木塊都有彈力產(chǎn)生 | C、木塊對桌面的壓力是木塊形變后要恢復(fù)原狀而對桌面施加的力 | D、木塊對桌子的壓力是木塊的重力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖，水平地面上質(zhì)量為m的物體連著一個勁度系數(shù)為k的輕彈簧，在水平恒力F作用下做勻加速直線運(yùn)動．已知物體與地面間的動摩擦因素為μ，重力加速度為g，彈簧沒有超出彈性限度，則彈簧的伸長量為（ ）A、
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B、
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C、
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D、
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，物塊A放在傾斜的木板上，改變木板與水平面之間的夾角θ，發(fā)現(xiàn)當(dāng)θ=30°和θ=45°時(shí)物塊A所受的摩擦力大小恰好相等，則物塊A與木板之間的動摩擦因數(shù)為（ ）A、
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B、
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C、
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D、
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科目：高中物理 來源： 題型：
A、 探究求合力的方法 | B、 探究彈性勢能的表達(dá)式的實(shí)驗(yàn)中，為計(jì)算彈簧彈力所做的功 | C、 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 | D、 利用庫侖扭秤測定靜電力常數(shù) |
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