【題目】某探究實驗小組的同學為了研究平拋物體的運動,該小組同學利用如圖所示的實驗裝置探究平拋運動.
(1)首先采用如圖甲所示的裝置.用小錘擊打彈性金屬片,使A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,將觀察到兩球(選填“同時”或“不同時”)落地,改變小錘擊打的力度,即改變A球被彈出時的速度,仍能觀察到相同的現象,這說明 . (選填所述選項前的字母)
A.平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
B.平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
C.能同時說明上述選項A、B所述的規律
(2)然后采用如圖乙所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發射小鐵球P、Q,其中N的末端可看作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調節電磁鐵C、D的高度使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球同時以相同的初速度v0分別從軌道M、N的末端射出.實驗可觀察到的現象應是P球將擊中Q球(選填“能”或“不能”).僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明 . (選填所述選項前的字母)
A.平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
B.平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
C.不能說明上述選項A、B所描述規律中的任何一條.
【答案】
(1)同時,A
(2)能,B
【解析】解:(1)用小錘擊打彈性金屬片,使A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,將觀察到A、B兩球同時落地,可知平拋運動在豎直方向上做自由落體運動.故選:A.(2)現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球同時以相同的初速度v0分別從軌道M、N的末端射出.實驗可觀察到的現象應是P球將能擊中Q球,說明平拋運動在水平方向上做勻速直線運動.故選:B.
所以答案是:(1)同時,A,(2)能,B.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平拋運動的相關知識,掌握特點:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用,是加速度為重力加速度g的勻變速曲線運動;運動規律:平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動.
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【題目】下列說法正確的是
A. 若某處的磁感應強度為零,則通電導線放在該處所受安培力一定為零
B. 通電導線放在磁場中某處不受安培力的作用時,則該處的磁感應強度一定為零
C. 同一條通電導線放在磁場中某處所受的磁場力是一定的
D. 磁場中某點的磁感應強度與該點是否放通電導線無關
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【題目】甲、乙兩個物體沿同一直線、同一方向運動,甲的加速度為2m/s2,乙的加速度為-3m/s2,則下列說法中正確的是( )
A.兩物體都做勻加速運動,乙的速度變化快
B.甲做勻加速運動,它的速度變化快
C.甲的加速度比乙的加速度大
D.乙做勻減速運動,它的速度變化率大
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【題目】用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖所示).設兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計指針偏角為θ.實驗中,極板所帶電荷量不變,則下列說法正確的是( )
A. 保持S不變,增大d,則θ變大
B. 保持S不變,增大d,則θ變小
C. 保持d不變,減小S,則θ變小
D. 保持d不變,減小S,則θ不變
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【題目】在下列各組的兩個現象中都表現出光具有波動性的是( )
A.光的折射現象.色散現象
B.光的反射現象.干涉現象
C.光的衍射現象.偏振現象
D.光的直線傳播現象.光電效應現象
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【題目】某同學表演魔術時,將一小型條形磁鐵藏在自己的袖子里,然后對著一懸掛的金屬小球指手畫腳,結果小球在他神奇的功力下飄動起來.假設當隱藏的小磁鐵位于小球Q的左上方某一位置C(CQ與豎直方向的夾角為θ)時,金屬小球偏離豎直方向的夾角也是θ,如圖所示.已知小球的質量為m,該同學(含磁鐵)的質量為M,重力加速度為g.求此時:
(1)懸掛小球的細線的拉力大小為多少?
(2)該同學受到地面的支持力和摩擦力大小各為多少?
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【題目】將重為50N的物體放在某直升電梯的地板上.該電梯在經過某一樓層地面前后運動過程中,物體受到電梯地板的支持力隨時間變化的圖象如圖所示.由此可以判斷:( )
A.t=1s時刻電梯的加速度方向豎直向上
B.t=6s時刻電梯的加速度為零
C.t=8s時刻電梯處于失重狀態
D.t=11s時刻電梯的加速度方向豎直向下
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【題目】如圖所示, 和
兩個小球,質量分別是
和
,帶電量分別為
和
,用長度不等的輕絲懸掛起來,兩絲線與豎直方向的夾角分別是
和
(
),兩小球恰在同一水平線上,那么( )
A. 兩球一定帶異種電荷
B. 一定大于
C. 一定小于
D. 所受庫侖力一定大于
所受的庫侖力
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