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18.如圖所示,物體A重40N,物體B重20N,A與B,B與地面間的動摩擦因數均為0.2,當用水平力向右勻速拉動物體A時,要求:
(1)左邊繩的拉力大小;
(2)水平向右的拉力大小.

分析 隔離對B分析,根據共點力平衡求出左邊繩子的拉力大小,再隔離對A分析,抓住水平方向上平衡求出拉力的大小.

解答 解:(1)B在水平方向上受繩子的拉力和A對B的摩擦力處于平衡,有:
T=μmBg=0.2×20N=4N.
(2)對A分析,水平方向上受拉力F、B對A的摩擦力和地面的摩擦力處于平衡,有:
F=μmBg+μ(mAg+mBg)=0.2×20+0.2×(40+20)N=16N.
答:(1)左邊繩子的拉力大小為4N.
(2)水平向右的拉力大小為16N.

點評 解決本題的關鍵能夠正確地受力分析,結合共點力平衡進行求解,也可以對整體分析求解拉力的大小.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.一個物體,從傾角為300的光滑固定斜面頂端開始下滑,則物體的加速度為(  ) 
A.2gB.gC.$\frac{1}{2}$gD.$\frac{2}{3}$g

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.將質量m=5kg的小球懸掛在一個三角形劈的光滑斜面上,斜面的傾角θ=53°,當劈以加速度a=9.8m/S2向右做加速運動時,繩對小球的拉力有多大.(g=10m/S2,sin53°=0.8,cos53°=0.6)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,在水平地面上固定一傾角θ=30°的長斜面體,物體A以v1的初速度沿斜面上滑,同時在物體A的正上方h=1.25m處一物體B自由下落,當物體A回到出發點時恰好被B物體擊中.已知物體A與斜面體間的動摩擦因數為μ=$\frac{\sqrt{3}}{5}$.(A、B均可看作質點.g取10m∕s2)求:
(1)物體B從下落到擊中A所用的時間t;
(2)物體A的初速度v1

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,在光滑水平桌面上放有長木板C,在C上左端和距左端x處各放有小物塊A和B,A、B的體積大小可忽略不計,A、B與長木板C間的動摩擦因數為μ,A、B、C的質量均為m,開始時,B、C靜止,A以某一初速度v0向右做勻減速運動,設物體B與板C之間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.求:
(1)物體A運動過程中,物塊B受到的摩擦力.
(2)要使物塊A、B相碰,求物塊A的初速度v0應滿足的條件.
(3)若A的質量為2m.B的質量為m,c是質量為零的輕板,A以某一速度v向右運動,最終AB間的距離是初始距離的一半,求v的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,半徑為R=0.1m的光滑圓形軌道BCD與水平軌道AB在B點平滑連接,質量為m=100g的小物塊靜止放置在A點,A、B距離為1.3m,已知小物塊與水平面間的動摩擦因數為μ=0.5,現對小物塊施加水平向右的力F,F=1N,作用一段時間后撤去F,小物塊剛好能通過光滑圓形軌道的最高點D,g取10m/s2,求:
(1)撤去F時,小物塊距A點多遠?
(2)F對小物塊做功功率的最大值?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.某同學在實驗室用如圖1所示的裝置來研究牛頓第二定律的問題.
①為了盡可能減少摩擦力的影響,需要將長木板的右端墊高,直到在沒有沙桶拖動下,小車拖動穿過計時器的紙帶時,能在紙帶上打出間距均勻的點.
②在沙桶質量遠小于小車總質量條件下,可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力.
③在此實驗中,此同學先接通計時器的電源,再放開紙帶,如圖是在m=100g,M=1kg情況下打出的一條紙帶,O為起點,A、B、C為過程中的三個相鄰的計數點,相鄰的計數點之間有四個點沒有標出,有關數據如圖2所示,其中hA=42.05cm,hB=51.55cm,hC=62.00cm則小車的加速度為a=0.95m/s2,打B點時小車的速度為VB=1.0 m/s.(保留2位有效數字)
④在”驗證牛頓運動定律”的實驗中,在研究加速度a與小車的質量M的關系時,由于沒有注意始終滿足②問的條件,結果得到的圖象應是圖3中的D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖是一火警報警器的部分電路示意圖,其中R2為半導體熱敏材料制成的傳感器,其電阻R2隨溫度升高而減小,電流表為值班室的顯示器.a,b之間接報警器,當傳感器R2所在處出現火情時,顯示器的電流I和報警器兩端的電壓U的變化情況是(  )
A.U增大,I減小B.U和I的讀數都增大
C.U和I的讀數都減小D.U的讀數減小,I的讀數增大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,在勻強電場中,將一電荷為2×10-5C的正電荷由A點移到B點,其電勢能改變了0.2J,求:
(1)電荷由A 移到B的過程中,電場力所做的功WAB
(2)A、B兩點間的電勢差UAB

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