精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

在①研究加速度與外力（質量一定）的關系；②驗證機械能守恒定律；③探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中；某同學正確地作出了三個實驗的圖線，如圖中A、B、C所示．根據坐標軸代表的物理量判斷；A是實驗（只需填序號）的圖線，其斜率表示；B是實驗的圖線，其斜率表示．

物體質量的倒數 $\text{[math]}$ 當地的重力加速度g 彈簧的勁度系數k
分析：根據實驗原理和所學物理規律，寫出A、B、C三個圖象中兩個坐標軸所代表物理量之間的函數關系式，即可知道三個圖象中斜率的含義．
解答：研究加速度與外力（質量一定）的關系實驗中，根據牛頓第二定律有：F=ma，因此有a= $\text{[math]}$ ，所以A圖線斜率表示物體（或小車）質量的倒數 $\text{[math]}$ ；
驗證機械能守恒定律的實驗中，根據功能關系可知：mgh= $\text{[math]}$ mv²，因此有： $\text{[math]}$ =gh，因此B圖線斜率表示（當地）重力加速度g；
探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系的實驗中，根據胡克定律有：F=kx，因此有C圖線斜率表示彈簧的勁度系數k．
故答案為：物體（或小車）質量的倒數； $\text{[math]}$ ，當地的重力加速度g，彈簧的勁度系數k．
點評：圖象問題注意寫出兩個坐標所代表物理量的函數式，然后根據數學知識可明確圖象的斜率、截距等所代表的物理含義．

練習冊系列答案

大愛圖書縱向解析與命題設計中考試題精選系列答案

首師金卷重點校中考模擬測試卷系列答案

贏在起跑線快樂寒假河北少年兒童出版社系列答案

春雨教育考必勝中考試卷精選系列答案

天利38套解鎖中考真題檔案系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在①研究加速度與外力（質量一定）的關系；②驗證機械能守恒定律；③探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中；某同學正確地作出了三個實驗的圖線，如圖1中A、B、C所示．根據坐標軸代表的物理量判斷；A是實驗

①

（只需填序號）的圖線，其斜率表示

物體質量的倒數

；B實驗圖線的表示

當地的重力加速度g

，C實驗圖線的斜率表示

彈簧的勁度系數k

（2）如圖2在豎直放置的立柱上端有一個電磁鐵，通電時，小球被吸在電磁鐵上，斷電時，小球自由下落，計時裝置開始計時．立柱上有可以移動的光電門．當小球經過光電門時，光電計時裝置能測出小球從初始位置到這個光電門所需時間為t，再用刻度尺測出電磁鐵到光電門的距離s．為了探究自由落體的位移s與下落時間t的關系．
①設計一個記錄實驗數據的表格
②為了達到實驗目的，你猜想位移s可能與

成正比，或可能與

t²

成正比，…根據你的猜想，為了達到實驗目的，應如何處理實驗數據？

嘗試作出s--t圖，看是否是直線，若不是再作出s--t²圖或s--t³圖，知道作出的圖象是傾斜的直線

．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在①研究加速度與外力（質量一定）的關系；②驗證機械能守恒定律；③探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中；某同學正確地作出了三個實驗的圖線，分別對應于下圖中A、B、C所示．根據坐標軸代表的物理量判斷；A實驗的圖線斜率表示

物體（或小車）質量的倒數

；B實驗圖線的斜率表示

當地的重力加速度g

，C實驗圖線的斜率表示

彈簧的勁度系數k

．（不能只填字母，需配以文字說明）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在物理實驗中體現了很多的物理研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、圖象法、類比法、科學假說法、微小量放大法與等效替代法等．請把合適的方法或正確的答案填在相應的空格內．

①在“利用打點計時器測速度”的實驗中，運用

法，可以利用打點計時器打出的紙帶測算出某點的瞬時速度：在“探究互成角度的兩個力的合成”的實驗中，分別用一個力F或兩個互成角度的F₁、F₂，把一個一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，則F就是F₁和F₂的合力，實驗原理采用的是

法．在“探究平拋運動的規律”的實驗中，如圖1所示，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向拋出，同時B球松開，自由下落，A、B兩球同時開始運動，觀察到兩球同時落地．運用

法，可以判定平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動．
②圖象法是物理實驗中一種重要的研究方法．在研究加速度與外力（質量m一定）的關系、驗證機械能守恒定律、探究彈
力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中，某同學正確作出了三個實驗的相關圖象，如圖2中A、B、C所示．根據坐標軸代表的物理量判斷，A實驗的圖象“斜率”表示

；B實驗圖象的“斜率”表示

；C實驗圖象的“斜率”表示

．
（2）某一小型電風扇額定電壓為4.0V，額定功率為2.4W．某實驗小組想通過實驗描繪出小電風扇的伏安特性曲線．實驗中除導線和開關外，還有以下器材可供選擇：
A．電源E（電動勢為4.5V）
B．電壓表V（量程為0～5V，內阻約為4kΩ）
C．電流表A₁（量程為0～0.6A，內阻約為0.2Ω）
D．電流表A₂（量程3A，內阻約0.05Ω）；
E．滑動變阻器R₁（最大阻值10Ω，額定電流1A）
F．滑動變阻器R₂（最大阻值2kΩ，額定電流100mA）
①為了便于調節，減小讀數誤差和系統誤差，實驗中所用電流表應選用

，滑動變阻器應選用

．（填所選儀器前的字母序號）．
②請你為該小組設計實驗電路，并把電路圖畫在虛線內（小電風扇的電路符號如圖3所示）．
③操作過程中發現，小電風扇通電后受阻力作用，電壓表讀數小于0.5V時電風扇沒啟動．該小組測繪出的小電風扇的伏安特性曲線如圖4所示，由此可以判定，小電風扇的電阻為

，正常工作時的發熱功率為

，機械功率為

．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在①研究加速度與外力（質量一定）的關系；②驗證機械能守恒定律；③探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中；某同學正確地作出了三個實驗的圖線，如圖中A、B、C所示．根據坐標軸代表的物理量判斷；A是實驗

（只需填序號）的圖線，其斜率表示

；B是實驗

的圖線，其斜率表示

．