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在①研究加速度與外力(質量m一定)的關系;②驗證機械能守恒定律;③探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中;某同學正確做出了三個實驗的圖像,如下圖中ABC所示。根據坐標軸代表的物理量判斷;A實驗的圖像斜率表示       B實驗圖像的斜率表示       C實驗圖像的斜率表示       

 

【答案】

物體質量的倒數;(當地)重力加速度g;彈簧的勁度系數k;

【解析】

試題分析:根據加速度與外力的關系可知,當質量一定是加速度和外力成正比,A實驗的圖像斜率表示物體質量的倒數

根據機械能守恒可知B實驗圖像的斜率,為(當地)重力加速度;

根據彈簧彈力大小與伸長量之間的關可知,彈簧彈力和伸長量成正比,C實驗圖像的斜率,是彈簧的勁度系數。

考點:實驗圖像

點評:實驗圖像的物理意義可以根據物理公式推導圖像表達的物理量的函數關系式,縱軸為函數,橫軸為自變量,導出的斜率即為圖像的斜率,可以根據字母的意義看出斜率的意義。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在①研究加速度與外力(質量一定)的關系;②驗證機械能守恒定律;③探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中;某同學正確地作出了三個實驗的圖線,如圖1中A、B、C所示.根據坐標軸代表的物理量判斷;A是實驗
(只需填序號)的圖線,其斜率表示
物體質量的倒數
1
m
物體質量的倒數
1
m
;B實驗圖線的表示
當地的重力加速度g
當地的重力加速度g
,C實驗圖線的斜率表示
彈簧的勁度系數k
彈簧的勁度系數k


(2)如圖2在豎直放置的立柱上端有一個電磁鐵,通電時,小球被吸在電磁鐵上,斷電時,小球自由下落,計時裝置開始計時.立柱上有可以移動的光電門.當小球經過光電門時,光電計時裝置能測出小球從初始位置到這個光電門所需時間為t,再用刻度尺測出電磁鐵到光電門的距離s.為了探究自由落體的位移s與下落時間t的關系.
①設計一個記錄實驗數據的表格
②為了達到實驗目的,你猜想位移s可能與
t
t
成正比,或可能與
t2
t2
成正比,…根據你的猜想,為了達到實驗目的,應如何處理實驗數據?
嘗試作出s--t圖,看是否是直線,若不是再作出s--t2圖或s--t3圖,知道作出的圖象是傾斜的直線
嘗試作出s--t圖,看是否是直線,若不是再作出s--t2圖或s--t3圖,知道作出的圖象是傾斜的直線

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科目:高中物理 來源: 題型:

在①研究加速度與外力(質量一定)的關系;②驗證機械能守恒定律;③探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中;某同學正確地作出了三個實驗的圖線,分別對應于下圖中A、B、C所示.根據坐標軸代表的物理量判斷;A實驗的圖線斜率表示
物體(或小車)質量的倒數
1
m
物體(或小車)質量的倒數
1
m
;B實驗圖線的斜率表示
當地的重力加速度g
當地的重力加速度g
,C實驗圖線的斜率表示
彈簧的勁度系數k
彈簧的勁度系數k
.(不能只填字母,需配以文字說明)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在物理實驗中體現了很多的物理研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、圖象法、類比法、科學假說法、微小量放大法與等效替代法等.請把合適的方法或正確的答案填在相應的空格內.
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①在“利用打點計時器測速度”的實驗中,運用
 
法,可以利用打點計時器打出的紙帶測算出某點的瞬時速度:在“探究互成角度的兩個力的合成”的實驗中,分別用一個力F或兩個互成角度的F1、F2,把一個一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置,則F就是F1和F2的合力,實驗原理采用的是
 
法.在“探究平拋運動的規律”的實驗中,如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落,A、B兩球同時開始運動,觀察到兩球同時落地.運用
 
法,可以判定平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動.
②圖象法是物理實驗中一種重要的研究方法.在研究加速度與外力(質量m一定)的關系、驗證機械能守恒定律、探究彈
力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中,某同學正確作出了三個實驗的相關圖象,如圖2中A、B、C所示.根據坐標軸代表的物理量判斷,A實驗的圖象“斜率”表示
 
;B實驗圖象的“斜率”表示
 
;C實驗圖象的“斜率”表示
 

(2)某一小型電風扇額定電壓為4.0V,額定功率為2.4W.某實驗小組想通過實驗描繪出小電風扇的伏安特性曲線.實驗中除導線和開關外,還有以下器材可供選擇:
A.電源E(電動勢為4.5V)
B.電壓表V(量程為0~5V,內阻約為4kΩ)
C.電流表A1(量程為0~0.6A,內阻約為0.2Ω)
D.電流表A2(量程3A,內阻約0.05Ω);
E.滑動變阻器R1(最大阻值10Ω,額定電流1A)
F.滑動變阻器R2(最大阻值2kΩ,額定電流100mA)
①為了便于調節,減小讀數誤差和系統誤差,實驗中所用電流表應選用
 
,滑動變阻器應選用
 
.(填所選儀器前的字母序號).
②請你為該小組設計實驗電路,并把電路圖畫在虛線內(小電風扇的電路符號如圖3所示).
③操作過程中發現,小電風扇通電后受阻力作用,電壓表讀數小于0.5V時電風扇沒啟動.該小組測繪出的小電風扇的伏安特性曲線如圖4所示,由此可以判定,小電風扇的電阻為
 
,正常工作時的發熱功率為
 
,機械功率為
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

在①研究加速度與外力(質量一定)的關系;②驗證機械能守恒定律;③探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中;某同學正確地作出了三個實驗的圖線,如圖中A、B、C所示.根據坐標軸代表的物理量判斷;A是實驗
 
(只需填序號)的圖線,其斜率表示
 
;B是實驗
 
的圖線,其斜率表示
 

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