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10.如圖所示,電源電動勢E=8V,內電阻為r=0.5Ω,“3V,3W”的燈泡L與電動機M串聯接在電源上,燈泡剛好正常發光,電動機正常工作,電動機的線圈電阻R=1.5Ω.求:
(1)電源的輸出功率
(2)電動機的輸出功率.

分析 (1)由燈泡銘牌可知,燈泡額定電壓是3V,額定功率是3W,由電功率公式的變形公式可以求出燈泡額定電流,由串聯電路特點可以求出通過電機的電流.
(2)由串聯電路特點求出電動機電壓,由P=UI求出電動機輸入功率,由P=I2R求出電動機熱功率,電動機輸入功率與熱功率之差是電動機的輸出功率.

解答 解:(1)根據燈泡的額定值可知:
P0=I0U0
解得:I0=$\frac{3}{3}$=1A                     
電源路端電壓U=E-I0r        
解得:U=8-1×0.5=7.5V   
電源的輸出功率P=I0U      
即P=7.5×1=7.5W                      
(2)電動機兩端電壓U=E-I0r-U0      
電動機內阻熱功率P=I02r          
電動機輸出功率P=I0U-P
聯立解得:電動機的輸出功率為:
P=3W  
答:(1)電源的輸出功率為7.5W;
(2)電動機的輸出功率為3W.

點評 本題考查功率的計算,要注意明確電動機是非純電阻電路,輸出功率等于輸入功率與熱功率之差;同時要注意掌握功率公式的適用條件.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,平行板MN、PQ間距離為d,板長為2d,板的正中有一半徑為$\fracp9vv5xb5{2}$的圓形有界磁場,磁場邊界剛好與兩板相切,兩板間所加電壓為U,一質量為m,電量為q的帶電粒子從左端沿兩板間的中線向右射入兩板間,若只撤去磁場,粒子剛好從上板右端N點射出,若只撤去兩板間所加的電壓,帶電粒子恰好能從下板的右端Q點射出,不計粒子的重力,求:
(1)磁場的磁感應強度大;
(2)如果只撤去電場,要使粒子不能從板間射出,則粒子進入板間的速度大小應滿足什么條件?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,在與水平方向成60°角的光滑金屬導軌間連一電源,在相距1m的平行導軌上放一重為3N的金屬棒ab,棒上通以3A的電流,磁場方向豎直向上,這時棒恰好靜止,求:
(1)勻強磁場的磁感應強度B和ab棒受到的支持力N;
(2)若要使ab棒受到的支持力為零,求磁感應強度Bˊ.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.做“探究求合力的方法”實驗時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的A (填字母代號).
①將橡皮條拉伸相同長度即可  ②將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
③將彈簧秤都拉伸到相同刻度  ④將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
A.②④B.①③C.①④D.②③
(2)同學們在操作中有如下議論,對減小實驗誤差有益的說法D(填字母代號).
①兩細繩必須等長
②彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
③用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
④拉橡皮條的細繩要適當長些,標記同一細繩方向的兩點要稍遠些
A.①③B.②③C.①④D.②④
(3)如果實驗情況如圖①所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結點,OB和OC為細繩.圖②是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.圖②中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′
(4)本實驗采用的科學方法是B
A.理想實驗法    B.等效替代法    C.控制變量法    D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.如圖1為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關系”實驗裝置.用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小,在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器,分別記錄小車到達A、B時的速率.

(1)實驗主要步驟如下:
①將拉力傳感器固定在小車上;
②平衡摩擦力,讓小車在沒有拉力作用時能向左做勻速直線運動;
③把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;
④接通電源后自C點釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB;
⑤改變所掛鉤碼的數量,重復④的操作.
(2)表中記錄了實驗測得的幾組數據,vB2-vA2是兩個速度傳感器記錄速率的平方差,則加速度的表達式a=$\frac{{v}_{B}^{2}-{v}_{A}^{2}}{2L}$,請將表中第3次的實驗數據填寫完整(結果保留三位有效數字);
次數F(N)vB2-vA2(m2/s2a(m/s2
10.600.770.80
2 1.041.611.68
31.422.342.44
42.624.654.84
53.005.495.72
(3)本實驗是否要求鉤碼的質量遠遠的小于小車的質量?不需要(選填:需要或不需要);由表中數據,已在圖2坐標紙上作出a~F關系圖線如圖,同時作出理論計算得出的關系圖線;對比實驗結果與理論圖線,造成上述偏差的原因是有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,某同學使用了如圖1所示的裝置,計時器打點頻率為50Hz.

(1)對于該實驗下列說法正確的是ABE
A.該實驗采用的實驗方法是控制變量法
B.連接砝碼盤和小車的細繩應與長木板保持平行
C.平衡摩擦力時,應將砝碼盤及盤內砝碼通過定滑輪栓在小車上
D.懸掛物的質量應遠小于小車和砝碼的質量,目的是使小車緩慢移動
E.實驗結果采用a-$\frac{1}{m}$坐標作圖,是為了根據圖象直觀地作出判斷
(2)該同學得到一條紙帶,在紙帶上取連續的五個點,如圖2所示,自A點起,相鄰兩點間的距離分別為10.00mm、12.00mm、14.00mm、16.00 mm,則小車的加速度為5.00m/s2.(結果保留三位有效數字)
(3)該同學通過數據的處理作出了a-F圖象如圖3所示. 圖中的力F理論上指B,而實驗中卻用A表示.(選填字母符號)    A.砂和砂桶的重力      B.繩對小車的拉力
(4)a-F圖中的直線不過原點的原因是平衡摩擦力過度(木板傾角過大),圖線發生彎曲的原因是平衡摩擦力過度(木板傾角過大);.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖為某臺電風扇的銘牌,如果已知該電風扇在額定電壓下工作時,轉化為機械能的功率等于電動機消耗電功率的98%,則在額定電壓下工作時,通過電動機的電流I及電動機線圈的電阻R分別是( 。
A.I=2.5A  R11ΩB.I=2.5A  R=88ΩC.I=0.4A  R=11ΩD.I=0.4A  R=550Ω

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示粗糙絕緣的水平面附近存在一個平行于水平面的電場,其中某一區域的電場線與x軸平行,在x軸上的電勢φ與坐標x的關系用圖中曲線表示,圖中斜線為該曲線過點(0.15,3)的切線.現有一質量為0.20kg,電荷量為+2.0×10-8 C的滑塊P(可視為質點),從x=0.10m處由靜止釋放,其與水平面的動摩擦因數為0.02,重力加速度g取10m/s2.則下列說法正確的是(  )
A.x=0.15 m處的電場強度大小為2.0×106 N/C
B.滑塊運動的最大速度為0.1 m/s
C.滑塊運動的加速度逐漸減小
D.滑塊運動速度一直減小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.湖面上停著A、B兩條小船,它們相距30m,一列水波正在湖面上沿AB連線的方向傳播,每條小船每分鐘上下浮動15次.當A船位于波峰時,B船在波谷,兩船之間還有一個波峰.下列說法正確的是 (  )
A.水波的波長是20m
B.水波的頻率是4Hz
C.水波的波速是5m/s
D.若引起水波的波源振動加快,則水波的頻率將減少
E.若引起水波的波源振動減慢,則水波的頻率將增大

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同步練習冊答案
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