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1．關于電場，下列說法正確的是（　　）
A．電場是一種客觀存在的特殊物質形態
B．我們雖然不能用手觸摸到電場的存在，卻可以用檢驗電荷去探測它的存在和強弱
C．電場不會存在于絕緣體中，但可以存在于導體中
D．在真空中，電荷無法激發電場

分析 電場是看不見摸不著，卻客觀存在的特殊形態，它由不存在的電場線來粗略描述電場的分布，電荷周圍存在電場，電場可在真空中存在．

解答 解：A、電荷周圍存在電場，電場是客觀存在的一種特殊物質，而電場線是人為引入的、假想的曲線，并不存在．故A正確；
B、我們雖然不能用手觸摸到電場的存在，卻可以用試探電荷去探測它的存在和強弱．當有電場力時，則說明有電場存在，當在不同位置電場力有大小時，則說明電場有強弱．故B正確；
C、電荷周圍存在電場，因此可存在于絕緣體中，也可以存在于導體中，故C錯誤；
D、電場可在真空中傳播，因此電荷可以激發電場，故D錯誤；
故選：AB．

點評 考查電場是客觀存在的，是由電荷激發的，可以真空中傳播，電場的存在與否，或其大小，可通過試探電荷來體現．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖，電源的電動勢是E=8V，內阻r=4Ω，燈泡的電阻是2Ω，變阻器的最大電阻是10Ω，
（1）當則變阻器的電阻調到4Ω時，電路中的電流是多少？
（2）當變阻器的電阻調到多大時，可使變阻器和燈泡消耗的功率最大，這個最大值是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．某汽車訓練場地有如圖所示的設計，在平直的道路上，依次有編號為A．B．C．D．E的五根標志桿，相鄰桿之間的距離△L=12.0m．一次訓練中，學員駕駛汽車以57.6km/h的速度勻速向標志桿駛來，教練與學員坐在同排觀察并記錄時間．當教練經過O點時向學員發出指令“立即剎車”，同時用秒表開始計時，學員需要經歷△t的反應時間才開始剎車，剎車后汽車做勻減速直線運動，停在D標桿附近．教練記錄自己經過B．C桿時秒表的讀數分別為tB=4.5s，tC=6.5S，已知LOA=44m．求：
（1）汽車經過B．C桿間的平均速度是多少；
（2）學員的反應時間△t和剎車后汽車做勻減速運動的加速度大小a．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．關于靜電場，下列說法正確的是（　　）
A．在一個以點電荷為中心，r為半徑的球面上，各處的電場強度都相同
B．電場強度的方向就是放入電場中的電荷受到的電場力的方向
C．電場強度方向為電勢降低最快的方向
D．當初速度為零時，放入電場中的電荷只受電場力作用下，運動軌跡一定與電場線重合

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．在做驗證力的合成法則實驗時，其中的三個步驟是：
①在水平的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端拴兩根細繩，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩測力計的讀數F1和F2；
②在紙上根據F1和F2的大小，應用平行四邊形定則作圖求出合力F；
③只用一只測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩測力計拉時相同，記下此時測力計的讀數F和細繩的方向．
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出錯在哪里，并予以改正．
（1）①中是記錄兩跟細線的方向；
（2）②中是根據F1和F2兩個分力的大小和方向，應用平行四邊形定則作圖；
（3）③中是把結點拉到相同的位置O．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．a、b兩車在兩條平行的直車道上同方向行駛，它們的v-t圖象如圖所示．在t=0時刻，兩車間距離為d；t=5s的時刻它們第一次相遇．關于兩車之間的關系，下列說法正確的是（　　）
A．t=0時刻，兩車間距離d為25m
B．t=15 s的時刻兩車第二次相遇
C．在5 s～15 s時間內，先是a車在前，而后是b車在前
D．在10 s～15 s時間內，兩車間距離逐漸變小

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

13．一臺發電機在產生正弦式交變電流．如果發電機電動勢的峰值為Em=400V，線圈勻速轉動的角速度為ω=314rad/s，試寫出電動勢瞬時值的表達式．其電動勢的有效值是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．某同學為測定某柱形電子元件的電阻率，先做如下測量：
（1）用螺旋測微器測量它的直徑，示數如圖1所示，讀數為d=0.800mm；用游標為20分度的卡尺測量它的長度，示數如圖2所示，讀數為L=0.555cm．

（2）用多用表粗測該元件的電阻，選用×10倍率的電阻擋后，應先歐姆調零，再進行測量，之后多用表的示數如圖3所示，測得該元件電阻為150Ω．
（3）為了精確測得上述待測電阻Rx的阻值，實驗室提供了如下器材：
A．電流表A1（量程50mA、內阻r1=10Ω）
B．電流表A2 （量程200mA、內阻r2約為2Ω）
C．定值電阻R0=30Ω
D．滑動變阻器R（最大阻值約為10Ω）
E．電源E（電動勢約為4V）
F．開關S、導線若干
該同學設計了測量電阻Rx的一種實驗電路原理如圖4所示，N處的電流表應選用B（填器材選項前相應的英文字母）．開關S閉合前應將滑動變阻器的滑片置于a （選填“a”或者“b”）．若M、N電表的讀數分別為IM、IN，則Rx的計算式為Rx=$\frac{{{I_N}-{I_M}}}{I_M}{R_0}-r_1^{\;}$．（用題中字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．磁流體發電是一項新興技術，它可以把氣體的內能直接轉化為電能，圖是它的示意圖．兩正對的正方形平行金屬板之間有一個很強的磁場，兩金屬板的面積均為S，將一束含有大量正、負帶電粒子的等離子體，以速度v沿圖中所示方向噴入磁場，磁場的磁感應強度為B，兩板間等離子體的電阻率為ρ．圖中虛線框部分相當于發電機．兩極板間的距離為d，把兩個極板與用電器相連，圖中的用電器為純電阻用電器，用電器的電阻為R，則（　　）
A．上極板為電源的正極
B．用電器消耗的功率為$\frac{（Bdv）^{2}}{R}$
C．電路中的電流為$\frac{BdvS}{RS+ρd}$
D．增大兩板間的距離可增大電源的電動勢

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同步練習冊答案
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