(1)在“探究求合力的方法”的實驗中，要求每次合力與分力產生相同的效果，必須（ ）
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置 B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧秤的示數 D. 每次記準細繩方向
（2）如果“力的平行四邊形定則”得到驗證，那么圖(2)中
= ．
各地期末復習特訓卷系列答案
小博士期末闖關100分系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
(1)在“探究求合力的方法”的實驗中，要求每次合力與分力產生相同的效果，必須： （ ）
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置 B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧秤的示數 D. 每次記準細繩方向
（2）某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中，設計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示。已知小車質量
，砝碼盤質量
，所使用的打點計時器交流電頻率
Hz。其實驗步驟是：
A．按圖中所示安裝好實驗裝置；
B．調節長木板的傾角，輕推小車后，
使小車能沿長木板向下做勻速運動；
C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質量
；
D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度
；
E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質量，重復
步驟，求得小O%M車在不同合外力
作用下的加速度。
回答以下問題：
①按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量？ （填“是”或“否”）。
②實驗中打出的一條紙帶如圖所 示，由該紙帶可求得小車的加速度
。
③某同學將有關數據填入他所設計的表格中，并根據表中的數據 畫出
圖象（如圖）。造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因是 ，從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是 ，其大小是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：
(1)在“探究求合力的方法”的實驗中，要求每次合力與分力產生相同的效果，必須： （ ）
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置 B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧秤的示數 D. 每次記準細繩方向
（2）某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中，設計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示。已知小車質量，砝碼盤質量
，所使用的打點計時器交流電頻率
Hz。其實驗步驟是：
A．按圖中所示安裝好實驗裝置；
B．調節長木板的傾角，輕推小車后，
使小車能沿長木板向下做勻速運動；
C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質量；
D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度；
E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質量，重復步驟，求得小車在不同合外力
作用下的加速度。
回答以下問題：
①按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量？ （填“是”或“否”）。
②實驗中打出的一條紙帶如圖所 示，由該紙帶可求得小車的加速度
。
③某同學將有關數據填入他所設計的表格中，并根據表中的數據 畫出圖象（如圖）。造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因是 ，從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是 ，其大小是 。
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科目：高中物理 來源：2011屆河南省鶴壁高中高三上學期第三月考物理卷 題型：實驗題
(1)在“探究求合力的方法”的實驗中，要求每次合力與分力產生相同的效果，必須： （ ）
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置 B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧秤的示數 D. 每次記準細繩方向
（2）某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中，設計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示。已知小車質量
，砝碼盤質量
，所使用的打點計時器交流電頻率
Hz。其實驗步驟是：
A．按圖中所示安裝好實驗裝置；
B．調節長木板的傾角，輕推小車后，
使小車能沿長木板向下做勻速運動；
C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質量
；
D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度
；
E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質量，重復
步驟，求得小K^S*5U.C#O%M車在不同合外力
作用下的加速度。
回答以下問題：
①按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量？ （填“是”或“否”）。
②實驗中打出的一條紙帶如圖所 示，由該紙帶可求得小車的加速度
。
③某同學將有關數據填入他所設計的表格中，并根據表中的數據 畫出
圖象（如圖）。造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因是 ，從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是 ，其大小是 。
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科目：高中物理 來源：2010-2011學年河南省高三上學期第三月考物理卷 題型：實驗題
(1)在“探究求合力的方法”的實驗中，要求每次合力與分力產生相同的效果，必須： （ ）
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置 B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧秤的示數 D. 每次記準細繩方向
（2）某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中，設計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示。已知小車質量
，砝碼盤質量
，所使用的打點計時器交流電頻率
Hz。其實驗步驟是：
A．按圖中所示安裝好實驗裝置；
B．調節長木板的傾角，輕推小車后，
使小車能沿長木板向下做勻速運動；
C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質量
；
D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度
；
E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質量，重復
步驟，求得小車在不同合外力
作用下的加速度。
回答以下問題：
①按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量？ （填“是”或“否”）。
②實驗中打出的一條紙帶如圖所 示，由該紙帶可求得小車的加速度
。
③某同學將有關數據填入他所設計的表格中，并根據表中的數據 畫出
圖象（如圖）。造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因是
，從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是
，其大小是
。
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