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我校機器人協會的同學利用如圖所示的裝置探究作用力與反作用力的關系。如圖甲所示,在鐵架臺上用彈簧測力計掛住一個實心鐵球,在圓盤測力計的托板上放一燒杯水,讀出兩測力計的示數分別為F1、F2;再把小球浸沒在水中(水不會溢出),如圖乙所示,讀出兩測力計的示數分別為F3、F4

(1)請你分析彈簧測力計示數的變化,即F3_______F1(選填“>”“=”“<”)。
(2)水對鐵球的浮力大小為_________,若___________,就說明了作用力與反作用力大小相等。

(1)<(2)F1-F3或F4-F2;F1-F3=F4-F2

解析試題分析:(1)開始時彈簧測力計對小球的拉力F=mg,當小球浸沒在水中后,小球受到豎直向上的浮力的作用,則:F′+F=mg,F′=mg-F,故彈簧測力計示數變小,即F3<F1;(2)水對鐵球的浮力大小為F1-F3或F4-F2,若F1-F3=F4-F2,就說明了作用力與反作用力大小相等。
考點:探究作用力與反作用力的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)圖為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖。砂和砂桶的總質量為,小車和砝碼的總質量為.實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小。
①實驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節長木板一滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是      

A. 將長木板水平放置,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調節的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。
B. 將長木板的一端墊起適當的高度,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。
C. 將長木板的一端墊起適當的高度,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動。
②實驗中要進行質量m和M的選取,以下最合理的一組是      
A.="200g," ="10g、15g、20g、25g、30g、" 40g
B.="200g," =20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.=" 400g," ="10g、15g、20g、25g、30g、" 40g
D.= 400g,=20g、40g、60g、80g、100g、120g

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示,是某同學打下的一條勻加速直線運動的紙帶,相鄰的兩個計數點間還有4個點未畫出,打點計時器使用的是50 Hz的交流電.計數點間的距離依次為S1=2.60cm、S2=4.10cm、S3=5.60cm、S4=7.10cm、S5=8.60cm、S6=10.0cm.

(1)計數點“1”處的速度為V1=___________m/s
(2)若計數點間的距離依次用S1,S2,S3,S4,S5,S6 表示,相鄰兩個計數點間的時間間隔用t表示,用逐差法求加速度的表達式為:a=                                      ,代入數據后,加速度大小為_______m/s2
(3)計數點“0”處的速度為V0=___________m/s(保留三位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

為了測量人騎自行車的功率,某活動小組在操場的直道上進行了如下實驗:在離出發線5m、10m、20m、30m……70m的地方分別劃上8條計時線,每條計時線附近站幾個學生,手持秒表,聽到發令員的信號后,受測者全力騎車由出發線啟動,同時全體學生都開始計時,自行車每到達一條計時線,站在該計時線上的幾個學生就停止計時,記下自行車從出發線到該條計時線的時間。實驗數據記錄如下(每個計時點的時間都取這幾個同學計時的平均值):

運動距離s(m)
 
0
 
5
 
10
 
20
 
30
 
40
 
50
 
60
 
70
 
運動時間t(s)
 
0
 
2.4
 
4.2
 
6.3
 
7.8
 
9.0
 
10.0
 
11.0
 
12.0
 
各段速度(m/s)
 
2.08
 

 
4.76
 
6.67
 
8.33
 

 
10.0
 
10.0
 
(1)請計算出上述表格中空缺的①、②處的數據:①m/s;②m/s(保留三位有效數字)。
(2)次實驗中,設運動過程中學生和自行車所受阻力與其速度大小成正比,其比例系數為15N·s/m,則在20m~30m路段的平均阻力f1與30m~40m路段的平均阻力f2之比
f1:f2=;若整個過程中該同學騎車的功率P保持不變,則P=W。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學將銅片和鋅片插入水果中制成一個“水果電池”,該同學利用下列所給器材測量該“水果電池”的電動勢E和內阻r.

A.電流表A1(量程0.6 A,內阻約1 Ω)B.電流表A2(量程20 mA,內阻約50 Ω)
C.電壓表V1(量程4 V,內阻約4 kΩ)D.電壓表V2(量程15 V,內阻15 kΩ)
E.滑動變阻器R1(0~1 000 Ω)   F.滑動變阻器R2(0~9 999.9 Ω)
G.待測“水果電池”(電動勢E約為4 V,內阻r約為200 Ω)  H.開關S,導線若干
(1)為盡量減小實驗的誤差,實驗中電流表選擇________;電壓表選擇________;滑動變阻器選________.
請在虛線方框中畫出實驗電路圖;
        
(2)該同學實驗中記錄的6組對應的數據如下表,試根據表中數據在圖中描點畫出U-I圖線;由圖線可得,“水果電池”的電動勢E=________V,內電阻r=________Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)在“利用打點計時器測定勻變速直線運動加速度”的實驗中,某同學在打出的紙帶上按打點的先后順序每5點取一個計數點,共取了A、B、C、D、E、,六個計數點(每相鄰兩個計數點間還有四個點).從A點開始在每一個計數點處將紙帶剪開分成五段(分別為a、b、c、d、e段),將這五段紙帶由長到短緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中,如圖所示.

⑴若把每一段紙帶的右上端連接起來,結果得到一條傾斜的直線,如圖所示,由圖可知紙帶做      運動,你判斷的依據是         
⑵為求出打B點時小車的瞬時速度,需要測出哪段紙帶的長度?答:         
⑶若測得a段紙帶的長度為10.0cm,e段紙帶的長度為2.0cm,則可求出加速度的大小為         m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是____________________
(2)本實驗采用的科學方法是---(      )

A.理想實驗法B.等效替代法
C.控制變量法D.建立物理模型法

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)打點計時器所用電源為___,當電源頻率為50Hz,每隔  s打一個點,實驗時放開紙帶與接通電源的先后順序是先  。
(2)某同學在測定勻變速直線運動的加速度時,得到了幾條較為理想的紙帶,他已在每條紙帶上按每5個點取好一個計數點,即兩計數點之間的時間間隔為0.1s,依打點先后編為0,1,2,3,4,5。由于不小心,幾條紙帶都被撕斷了,如圖所示,請根據給出的A、B、C、D四段紙帶回答:
在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應該是____,打A紙帶時,物體的加速度大小是___m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某學習小組的同學擬探究小燈泡L的伏安特性曲線,可供選用的器材如下:
①小燈泡L,規格“4.5V.0.5A”; 
②電流表A,量程0.6A,內阻r約為0.2Ω;
③電壓表V,量程15V,內阻約為15 kΩ; 
④滑動變阻器R,阻值范圍0~10Ω;
⑤學生電源E,電動勢6V,內阻不計;
⑥開關S及導線若干.
(1)甲同學設計了下圖(右圖)所示的電路進行測量,請按照右邊電路圖把實物圖中未完成的連線補充完整.

(2)乙同學經分析發現甲同學實驗精度不高,又從實驗室找來Ig=100μA,Rg=1000Ω的靈敏電流計和電阻箱(0—99999.9Ω),想把靈敏電流計改裝成量程為5V的電壓表,需要把電阻箱調成  Ω的阻值,并與靈敏電流計           (填“串”或“并”)聯在電路中來替代實驗中的電壓表.
(3)乙同學用改裝的電壓表實驗得到數據,現要以縱坐標表示通過電流表A的電流I,橫坐標表示通過靈敏電流計的電流IG,畫出I -IG圖線,他已經把數據畫在坐標紙上,請幫他把圖線畫出來.

(4)乙同學通過查找資料發現同等型號的小燈泡的燈絲在27℃時電阻是2.1Ω,并且小燈泡燈絲電阻值與燈絲溫度的關系為R=k(273+t),k為比例常數。請估算靈敏電流表的電流IG=60μA時該燈泡燈絲的溫度約為         ℃。

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同步練習冊答案
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