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4．用打點計時器探究小車速度隨時間變化規律的實驗，關于這一實驗，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	打點計時器應接直流電源
	B．	應先釋放紙帶，后接通電源打點
	C．	需要用秒表測出小車的運動時間
	D．	測出紙帶上兩點跡間的距離，可知小車相應的位移

分析正確解答本題需要掌握：理解該實驗的實驗原理，需要測量的數據等；明確打點計時器的使用；理解實驗中的注意事項以及如何進行數據處理；對于任何實驗注意從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數據處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚．

解答解：A、打點計時器應接交流電源，故A錯誤；
B、開始記錄時，應先給打點計時器通電打點，然后再釋放重錘，讓它帶著紙帶一同落下，如果先放開紙帶讓重物下落，再接通打點計時時器的電源，由于重物運動較快，不利于數據的采集和處理，會對實驗產生較大的誤差，故B錯誤；
C、我們可以通過打點計時器計算時間，不需要秒表，故C錯誤；
D、測出紙帶上兩點跡間的距離，可知小車相應的位移，故D正確．
故選：D．

點評對于基礎實驗要從實驗原理出發去理解，要親自動手實驗，深刻體會實驗的具體操作，不能單憑記憶去理解實驗，注意求解加速度的方法．

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．

如圖所示，質量為m₁=20kg的物體A經一輕質彈簧與下方斜面上的質量為m₂=20kg的物體B相連，彈簧的勁度系數為 k=50N/m，斜面是光滑的，其傾角為θ=30°．A、B都處于靜止狀態．一條不可伸長的輕繩繞過輕滑輪，一端連物體 A，另一端連質量為m₃=34kg的物體C．物體C又套在光滑豎直固定的細桿上，開始時各段繩都處于伸直狀態，但沒繃緊，OC段繩是水平的，OC段的距離d=6m，A上方的一段繩沿斜面方向．現在靜止釋放物體C，已知它恰好能使B離開擋板但不繼續上升．（結果保留一位有效數字）
（1）當B剛離開擋板時，物體A沿著斜面上滑的距離L；
（2）當B剛離開擋板時，A的速度 v₁大小是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．

三角形傳送帶以1m/s的速度逆時針勻速轉動，兩邊的傳送帶長都是2m且與水平方向的夾角均為37°．現有兩個小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑，物塊與傳送帶間的動摩擦因數都是0.5，（g取10m/s²，sin37°=0.6，cos37°=0.8）下列說法正確的是（　�。�

	A．	物塊A先到達傳送帶底端
	B．	物塊A、B在傳送帶上的劃痕長度之比為1：3
	C．	傳送帶對物塊A做正功
	D．	傳送帶對物塊A、B均做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖甲所示，Q₁、Q₂為兩個固定的點電荷，其中Q1帶負電，a、b、c三點在它們連線的延長線上．現有一帶負電的粒子以一定的初速度沿直線從a點開始向遠處運動經過b、c兩點（粒子只受電場力作用），粒子經過a、b、c三點時的速度分別為v_a、v_b、v_c，其速度-時間圖象如圖乙所示．以下說法中不正確的是（　�。�

	A．	Q₂一定帶正電
	B．	Q₂的電量一定小于Q₁的電量
	C．	b點的電場強度最大
	D．	粒子由a點運動到c點運動過程中，粒子的電勢能先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．用力F₁單獨作用于某一物體上可產生加速度為3m/s²，力F₂單獨作用于這一物體可產生加速度為1m/s²，若F₁、F₂同時作用于該物體，可能產生的加速度為（　　）

A．

1m/s²

B．

2m/s²

C．

3m/s²

D．

4m/s²

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．

已知壓敏電阻的受力面所受壓力越小其阻值越大，如圖甲，將壓敏電阻R平放在豎直升降電梯的轎廂內，受力面朝上，在其受力面放一質量為m物體，電梯靜止時電壓表示數為U₀；某段時間內電壓表示數隨時間變化圖線如圖乙，則（　　）

	A．	t₁-t₂時間內壓敏電阻受力面所受壓力恒定
	B．	t₁-t₂時間內電容器處于充電狀態
	C．	t₂之后電梯處于超重狀態
	D．	t₂之后電梯做勻變速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．

如圖所示，天花板上掛著一勁度系數為k的輕質彈簧，彈簧下端掛著一個質量為m的小球．小球處于靜止狀態（彈簧形變在彈性限度內），則輕彈簧的伸長量等于（　　）

A．

B．

k mg

C．

$\frac{k}{mg}$

D．

$\frac{mg}{k}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系，實驗裝置如圖所示，實驗主要過程如下：

（1）設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…
（2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度v₁、v₂、v₃、…
（3）作出W-v草圖；
（4）分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v²、W∝v³、W∝．…等關系．
以下關于該實驗的說法中正確是（　�。�

	A．	本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W、…
	B．	小車運動中會受到阻力，可以使木板適當傾斜平衡阻力
	C．	某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小
	D．	根據記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．