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【題目】關于紫外線的以下說法中正確的是

A. 照射紫外線可增進人體對鈣質的吸收,因此人們應盡可能多地接受紫外線的照射

B. 紫外線是一種可見光

C. 紫外線有很強的熒光效應,可用來防偽

D. 紫外線有殺菌消毒的作用,是因為其有熱效應

【答案】C

【解析】適量照射紫外線,能合成維生素D,促使人體對鈣的吸收,過度的照射可能對皮膚產生傷害,故A錯誤; 紫外線是不可見光,B錯誤;利用紫外線的熒光效應來做防偽標識,故C正確紫外線化學效應強,所以能殺菌,故D錯誤。所以C正確,ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用粗細均勻的導線制成的一只圓形金屬圈,現被一根絕緣絲線懸掛在豎直平面內處于靜止狀態,已知金屬圈的質量為m=01kg,半徑為r=01m,導線單位長度的阻值為ρ=01Ω/m,金屬圈的上半部分處在一方向垂直圈面向里的有界勻強磁場中,磁感應強度B隨時間t的變化關系如圖乙所示金屬圈下半部分在磁場外已知從t=0時刻起,測得經過10s絲線剛好被拉斷。重力加速度g取10m/s2。求:

1導體圓中感應電流的大小及方向;

2絲線所能承受的最大拉力F;

3此過程中金屬圈中產生的焦耳熱Q

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在水平方向的勻強電場中有一表面光滑、與水平面成45°角的絕緣直桿AC,其下端C端距地面高度h=08m,有一質量為500g的帶電小環套在直桿上,正以某一速度沿桿勻速下滑,小環離開桿后通過C端的正下方P點,求:

1小環離開直桿后運動的加速度大小和方向;

2小環從C運動到P過程中的動能增量;

3小環在直桿上勻速運動速度的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2011年3月11日,日本大地震以及隨后的海嘯給日本帶來了巨大的損失災后某中學的部分學生組成了一個課題小組,對海嘯的威力進行了模擬研究,他們設計了如下的模型:如圖甲,在水平地面上放置一個質量為m=4kg的物體,讓其在隨位移均勻減小的水平推力作用下運動,推力F隨位移x變化的圖象如圖乙所示,已知物體與地面之間的動摩擦因數為μ=05,g=10m/s2

1運動過程中物體的最大加速度為多少?

2在距出發點什么位置時物體的速度達到最大?

3物體在水平面上運動的最大位移是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量為m=0.5kg、可視為質點的小滑塊,從光滑斜面上高h0=0.6m的A點由靜止開始自由滑下。已知斜面AB與水平面BC在B處通過一小圓弧光滑連接。長為x0=0.5m的水平面BC與滑塊之間的動摩擦因數μ=0.3,C點右側有3級臺階(臺階編號如圖所示),D點右側是足夠長的水平面。每級臺階的高度均為h=0.2m,寬均為L=0.4m。(設滑塊從C點滑出后與地面或臺階碰撞后不再彈起,g=10m/s2)。

(1)求滑塊經過B點時的速度vB;

(2)求滑塊從B點運動到C點所經歷的時間t;

(3)(辨析題)某同學是這樣求滑塊離開C點后,落點P與C點在水平方向距離x的:滑塊離開C點后做平拋運動,下落高度H=4h=0.8m,在求出滑塊經過C點速度的基礎上,根據平拋運動知識即可求出水平位移x。你認為該同學解法是否正確?如果正確,請解出結果。如果不正確,請說明理由,并用正確的方法求出結果。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】北京時間20131210日晚上九點二十分,在太空飛行了九天的嫦娥三號飛行,再次成功變軌,從的環月圓軌道,降低到近月點、遠月點的橢圓軌道,兩軌道相交于點P,如圖所示,關于嫦娥三號飛船,以下說法正確的是( )

A. 在軌道上運動到P點的速度比在軌道上運動到P點的速度小

B. 在軌道上運動的周期大于在在軌道上運動的周期

C. 在軌道P點的向心加速度比在軌道上運動到P點的向心加速度小

D. 在軌道上的勢能與動能之和比在軌道上的勢能與動能之和大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某娛樂項目中,參與者拋出一小球取撞擊觸發器,從而進入下一關。現在將這個娛樂項目進行簡化,假設參與者從觸發器的正下方以的速率豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發器,若參與者仍在剛才的拋出點,沿A、B、C、D四個不同的光滑軌道分別以速率拋出小球,如圖所示,則小球能夠擊中觸發器的是(

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某汽車的額定功率為80kW,假設汽車從靜止開始以2m/s2勻加速運行,已知運動中所受的阻力大小恒定為4000N,若汽車的質量為2000kg求:

(1)汽車做勻加速運動的牽引力;

(2)汽車做勻加速運動的最大速度;

(3)汽車做勻加速運動時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是(  )

A. 熱量不可能由低溫物體傳遞到高溫物體

B. 外界對物體做功,物體的內能一定增加

C. 第一類水動機違反了熱力學第二定律

D. 第二類水動機不能制成,說明自然界中涉及熱現象的宏觀過程都具有方向性

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