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18.如圖所示,固定在Q點的正點電荷的電場中有M、N兩點,已知$\overline{MQ}$<$\overline{NQ}$.下列敘述正確的是(  )
A.若把一正的點電荷從M點沿直線移到N點,則電場力對該電荷做功,電勢能減少
B.若把一正的點電荷從M點沿直線移到N點,則該電荷克服電場力做功,電勢能增加
C.若把負的點電荷從M點沿直線移到N點,則電場力對該電     荷做功,電勢能減少
D.若把一負的點電荷從M點移到N點,再從N點沿不同路徑移回到M點,則該電荷克服電場力做的功等于電場力對該電荷所做的功,電勢能不變

分析 本題根據電場力做功和電勢能之間的關系判斷.由電勢的變化,分析電勢能的變化,正確判斷電場力做功的正負,也可以根據功的定義直接進行判斷.

解答 解:AB、根據正電荷等勢面的分布情況可知,把一正的點電荷從M點沿直線移到N點,電勢降低,由Ep=qφ知,電勢能減少,電場力對電荷做正功,故A正確,B錯誤.
C、若把負的點電荷從M點沿直線移到N點,電勢降低,電勢能增大,則該電荷克服電場力做功,故C錯誤.
D、負電荷從M點到N點過程中,電場力做功和路徑無關,因此負點電荷從M點沿直線移到N點,再從N點沿不同路徑移回到M點的過程中電勢差為零,電場力不做功,電勢能不變,故D正確.
故選:AD

點評 電場力做功與力學中重力做功相似,都只與初末位置有關,與路徑無關,可類比理解并記憶.電場力做功和電勢能的關系是重點內容,要加強理解和練習.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.關于力學單位制下列說法中正確的是(  )
A.kg、J、N是導出單位
B.在有關力學的分析計算中,只能采用國際單位制的單位,不能采用其他單位
C.在國際單位制中,質量的基本單位是kg,也可以是g
D.kg、m、s是基本單位

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.一輛值勤的警車停在公路邊.當警員發現從他旁邊以v0=1m/s的速度勻速行駛的貨車有違章行為時,決定前去追趕.經2s,警車發動起來,以加速度a=2m/s2做勻加速運動,試問:
(1)警車要多長時間才能追上違章的貨車?
(2)在警車追上貨車之前,兩車間的最大距離是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.(多選)如圖所示的裝置為在摩擦力不計的水平桌面上放一質量為m=5kg的盒子乙,乙內放置一質量為m=1kg的滑塊丙,用一質量不計的細繩跨過光滑的定滑輪將一質量為m=2kg的物塊甲與乙相連接,其中連接乙的細繩與水平桌面平行.現由靜止釋放物塊甲,在以后的運動過程中,盒子乙與滑塊丙之間沒有相對運動,假設整個運動過程中盒子始終沒有離開過水平桌面,重力加速度g=10m/s2,則(  )
A.細繩對盒子的拉力大小為20NB.盒子的加速度大小為2.5m/s2
C.盒子對滑塊丙的摩擦力大小為2.5ND.定滑輪受到細繩的作用力為30N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面,相鄰等勢面間的電勢差相等,即Uab=Ubc,實線為一帶正電的質點僅在電場力作用下通過該區域時的運動軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點,則以下說法錯誤的是(  )
A.帶電質點通過P點時加速度較Q點大
B.三個等勢面中,c的電勢最高
C.帶電質點通過P點時的電勢能比通過Q點時的電勢能大
D.帶電質點通過P點時的動能比通過Q時的動能大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.為了探究加速度與力的關系,使用如圖1所示的氣墊導軌裝置進行實驗.其中G1、G2為兩個光電門(當物體運動時,固定在物體上的很窄的擋光片通過光電門時光被擋住,數字計時器開始計時,當物體離開時計時結束,這樣就可以根據擋光片寬度與通過光電門所用時間來計算物體通過光電門的速度.),它們與數字計時器相連,當滑行器通過G1、G2光電門時,光束被遮擋的時間?t1、?t2都可以被測量并記錄,滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M,擋光片寬度為D,光電門間距離為x,牽引鉤碼的質量為m,回答下列問題:

(1)實驗開始應先調節氣墊導軌下面的螺釘,使氣墊導軌水平,在不增加其他儀器的情況下,如何判定調節是否到位C
A.取下牽引鉤碼,滑行器M放在任意位置不動B.放上牽引鉤碼,滑行器M放在任意位置不動
C.取下牽引鉤碼,輕推滑行器M,數字計時器記錄每一個光電門的光束被擋的時間△t 都相同
D.無法判斷能否將氣墊導軌放水平
(2)若取M=0.5kg,改變m的值,進行多次實驗,以下m的取值最不合適的一個是D
A.m1=4g   B.m2=10g   C.m3=40g   D.m4=500g
(3)在此實驗中,需要測得每一個牽引力對應的加速度,其中求加速度的表達式為:a=$\frac{(\frac{D}{△{t}_{2}})^{2}-(\frac{D}{△{t}_{1}})^{2}}{2x}$.(用△t1、△t2、D、x表示)
(4)改變所掛砝碼的數量,多次重復測量.在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-F關系圖線(如圖2所示).
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是當質量一定時,物體的加速度與合外力成正比.
②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C 
A.小車與軌道之間存在摩擦B.沒有平衡摩擦力C.所掛鉤碼的總質量太大D.所用小車的質量太大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示是電場中某區域的電場線分布,a、b是電場中的兩點,則(  )
A.正電荷由a點靜止釋放,在電場力作用下運動的軌跡與電場線一致
B.同一點電荷放在a點受到的電場力比放在b點時受到電場力大
C.負電荷在a點所受電場力的方向與該點場強的方向相反
D.a點的電場強度大于b點的電場強度

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.高中電學實驗的核心是測電阻,當然所測的對象是不同的,有燈泡的電阻、電阻絲的電阻、電表的電阻、電源的電阻等;所用的方法也不同,有伏安法、半偏法、等效代替法等,其中最常用的是伏安法,測量電路如圖所示.
(1)為了減小電表內阻引起的誤差,如果待測電阻和電表內阻未知,可觀察電表的變化:當開關由a點變到接觸b點時,電流表變化顯著,則開關應接在b點,測量誤差較小.
(2)如果已知待測電阻和電表內阻的大約值,為了減小測量誤差,應進行的操作:當Rx2>RVRA開關應接在b點.
(3)如果已知電壓表內阻的準確值,則開關應接在a點測量沒有系統誤差.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,虛線a、b、c代表電場中三個等勢面,相鄰等勢面之間的電勢差相等,即Uab=Ubc,實線為一帶正電的質點僅在電場力作用下通過該區域時的運動軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點,據此可知(  )
A.帶電質點通過P點時的加速度比通過Q點時大
B.帶電質點在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能小
C.帶電質點通過P點時的動能比通過Q點時大
D.三個等勢面中,a的電勢最低

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