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20．有關電荷所受電場力和磁場力的說法中，正確的是（　　）
A．電荷在磁場中不一定受磁場力的作用
B．電荷若受磁場力，則受力方向與該處的磁場方向一致
C．正電荷受電場力的方向與該處的電場方向一致
D．電荷在電場中一定受電場力的作用

分析 注意電荷在磁場中受洛倫茲力是“有條件”的即運動電荷和磁場方向有夾角，若是平行或電荷與磁場相對靜止則不受洛倫茲力作用，而電荷在電場中受電場力是“無條件”的即電場力與電荷的運動狀態無關

解答 解：A、當電荷在磁場中靜止或沿磁場方向運動時，電荷不受磁場力，故A正確
B、電荷在磁場中的運動方向和磁場方向不在同一線上時，電荷受洛倫茲力作用，洛倫茲力方向和磁場垂直，故B錯誤；
C、電荷在電場中一定受電場力作用，與電荷運動狀態無關，正電荷受力和電場方向一致，負電荷受力和電場方向相反，故CD正確．
故選：ACD

點評 重力、電場力、洛倫茲力是高中階段學習的三種重要的“場力”，一定正確理解它們的受力特點以及大小和方向的求法

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．有一根質量為m、長度為d的通有水平向里的電流I的導體棒，被長度為L的輕質絕緣細線懸掛在天花板上，在此空間加上豎直向下的勻強磁場，磁場的磁感應強度大小為B=$\frac{\sqrt{3}mg}{3Id}$，若保持導體棒中的電流I始終不變，則（　　）
A．細線偏離豎直方向的夾角最大為30°
B．細線偏離豎直方向的夾角最大為60°
C．在導體棒擺動過程中細線上拉力最大為2（$\sqrt{3}$-1）mg
D．在導體棒擺動過程中細線上拉力最大為$\frac{（12+\sqrt{3}）mg}{6}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖1所示，光滑水平桌面上，豎直木鈑abcd緊靠在桌邊后方，cd邊水平，木板與桌邊在同一個豎直平面內．一小球在桌面以速度v平行木板向右做勻速運動，經過ad邊的前方時，木板開始做自由落體運動，則小球在木板上投影的軌道大致是圖中的（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．由猴哥、小紅帽等同學組成的物理興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關系”的實驗前，提出以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝$\sqrt{v}$，…他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點的速度）．在剛開始實驗時，岑岑、巖松、凱哥三位同學提出，不需要測出物體質量，只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數就行了，大家經過討論采納了他們的建議．
（1）本實驗中不需要測量物體質量的理由是什么？mg（sinθ-μcosθ）L=$\frac{1}{2}$mv2，等式兩邊都有m，所以探究W與v的關系時可以不用測量質量m（請寫出表達式說明）．
（2）讓物體分別從不同高度無初速釋放，測出物體從初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4、…并由汪總和豆豆兩位同學執筆繪制了如圖乙所示的L-v圖象．根據繪制出的L-v圖象，若為了更直觀地看出L和v的變化關系，他們下一步應該作出A
A．L-v2圖象     B．L-$\sqrt{v}$ 圖象     C．L-$\frac{1}{v}$圖象       D．L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$ 圖象
（3）小貢、小偉、佳佳三位同學提議，利用本實驗器材還可測出摩擦因素，你說行嗎？若行，需要測出哪些物理量？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．將兩個相同的電流表，分別改裝成一只安培表和一只伏特表，一個同學在做實驗時誤將這兩個表串聯起來，則（　　）
A．兩表指針偏角相同??
B．兩表指針都不偏轉
C．伏特表指針有偏轉，安培表指針幾乎不偏轉
D．安培表指針有偏轉，伏特表指針幾乎不偏轉

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，橫截面半徑為2R的圓柱形（側面為理想邊界）空間內充滿平行中心線的勻強磁場，磁感應強度為B．在磁場外套有一圓形彈性閉合線圈，半徑為3R，共N匝，線圈平面與磁場垂直，以下方式一定能使線圈中產生電流的是（　　）
A．平行磁場方向移動線圈
B．增加線圈匝數
C．逐漸減小磁感應強度
D．逐漸增大磁感應強度同時縮小線圈的半徑

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．2013年11月28日，“遼寧號”航母在兩艘051C型導彈驅逐艦和兩艘054A型導彈護衛艦的伴同下，從青島港起航，直趨南海進行演習．已知殲-15戰機正常起飛過程中加速度為a，經距離s就達到起飛速度騰空而起．現已知“遼寧艦”起飛甲板長為L（L＜s），且起飛過程為勻加速直線運動．
（1）如果“遼寧艦”靜止，要保證飛機起飛安全，戰斗機被彈射裝置彈出時的速度至少是多大？
（2）在沒有彈射裝置的情況下，要保證飛機安全起飛，“遼寧艦”前進的速度至少是多大？此過程中殲-15的位移為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在“探究速度隨時間變化的規律”的實驗中，打點計時器打出一紙帶，A、B、C、D為紙帶上的四個計數點，且兩相鄰計數點間還有四個點沒有畫出，所用交流電頻率為50Hz，紙帶上計數點對應刻度尺上的刻度如圖所示，則計數點B對應的瞬時速度大小：vB=0.16m/s，計數點A對應的瞬時速度大小：vA=0.12m/s，加速度的大小a=0.40m/s2（三個結果均保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組利用如圖1所示的裝置進行“探究加速度與力、質量的關系”的實驗．

（1）本實驗采用的科學方法是A．
A．控制變量法             B．假設法                C．理想實驗法                    D．等效替換法
（2）實驗時需要將長木板的一端墊起適當的高度，這樣做事為了消除木板對小車的摩擦力的影響，使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力．
（3）實驗中由于繩對小車的拉力小于（選填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力．會給實驗帶來系統誤差．為減小此誤差，實驗中要對小車質量M和重物質量m進行選取，以下四組數據中最合理的一組是④．（填寫相應序號）
①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
（4）實驗中打點計時器所使用的電源頻率為50Hz，圖2中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出，由該紙帶的測量數據可求得小車的加速度a=1.09m/s2．（保留三位有效數字）

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