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某同學利用如圖1所示的實驗裝置做研究勻變速直線運動實驗.
(1)請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當:
打點計時器應接交流電源
打點計時器應接交流電源
;②
重物釋放時應緊靠打點計時器
重物釋放時應緊靠打點計時器

(2)正確調整裝置后,如圖1為小車在木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶如圖2的一部分,A、B、C、D、E為計數點,相鄰兩計數點間還有4個點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x3=5.85cm,x4=7.16cm.則在打B點時木塊的速度為vB=
0.39
0.39
m/s,小車的加速度大小a=
1.32
1.32
m/s2.(結果保留兩位有效數字)
分析:解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數據處理以及注意事項.紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度.
解答:解:(1)由實驗裝置圖象可知,打點計時器用的必須是交流電,圖中用的是直流電,所以采用的電源不對,
小車釋放的位置應該靠近計時器,以便測量更多的數據來減小誤差.
(2)相鄰兩計數點間還有4個點未畫出,故兩點之間的時間間隔T=0.1s,
B點瞬時速度等于AC段的平均速度,故:
vB=
x1+x2
2T
=
(3.20+4.52)×10-2
2×0.1
≈0.39m/s
根據推論公式△x=aT2,有:
(x3+x4)-(x1+x2)=a(2T)2
解得:a=
(5.85+7.16-4.52-3.20)×10-2
4×0.12
=1.32m/s2
故答案為:(1)①打點計時器應接交流電源;②重物釋放時應緊靠打點計時器.
(2)0.39;1.32.
點評:該題考查了研究勻變速直線運動的實驗的裝置和儀器的位置安裝,要注意單位的換算.對于紙帶的問題,我們要熟悉勻變速直線運動的特點和一些規律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學利用如圖1所示的實驗裝置做研究勻變速直線運動實驗.
(1)請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當:①
打點計時器應接交流電源
打點計時器應接交流電源
;②
重物釋放時應緊靠打點計時器
重物釋放時應緊靠打點計時器

(2)圖2是研究勻變速直線運動實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點,相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出.量出相鄰的計數點之間的距離分別為SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm、SEF=5.91cm、SFG=6.34cm.已知打點計時器的工作頻率為50Hz,則打點計時器打C點時小車的速度為 vc=
0.49
0.49
m/s,小車的加速度a=
0.42
0.42
m/s2(結果保留2位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?上海模擬)某同學利用如圖1所示的裝置測量當地的重力加速度.實驗步驟如下:
A.按裝置圖安裝好實驗裝置;
B.用三角尺測量小球的直徑 d;
C.用米尺測量懸線的長度 l;
D.讓小球在豎直平面內小角度擺動.當小球經過最低點時開始計時,并計數為0,此后小球每經過最低點一次,依次計數1、2、3….當數到20時,停止計時,測得時間為 t;
E.多次改變懸線長度,對應每個懸線長度,都重復實驗步驟C、D;
F.計算出每個懸線長度對應的 t2
G.以 t2 為縱坐標、l 為橫坐標,作出 t2-l 圖象.
(1)該同學根據實驗數據,利用計算機作出 t2-l圖象如圖2所示.根據圖象擬合得到方程為:t2=404.0l+3.5(s2).由此可以得出當地的重力加速度g=
9.76
9.76
m/s2.(取π2=9.86,結果保留3位有效數字)
(2)圖象沒有過坐標原點的原因可能是
D
D

(A) 不應在小球經過最低點時開始計時,應該在小球運動到最高點開始計時
(B) 開始計時后,不應記錄小球經過最低點的次數,而應記錄小球全振動的次數
(C) 不應作 t2-l 圖象,而應作 t-l 圖象
(D) 不應作 t2-l 圖象,而應作 t2-(l+
12
d)圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學利用如圖1所示的裝置測量當地的重力加速度.實驗步驟如下:

A.按裝置圖安裝好實驗裝置;
B.用游標卡尺測量小球的直徑d;
C.用米尺測量懸線的長度l;
D.讓小球在豎直平面內小角度擺動.當小球經過最低點時開始計時,并計數為0,此后小球每經過最低點一次,依次計數1、2、3….當數到20時,停止計時,測得時間為t;
E.多次改變懸線長度,對應每個懸線長度,都重復實驗步驟C、D;
F.計算出每個懸線長度對應的t 2;
G.以t 2 為縱坐標、l為橫坐標,作出t 2-l圖線.
結合上述實驗,完成下列任務:
①用游標為10分度(測量值可準確到0.1mm)的卡尺測量小球的直徑.某次測量的示數如圖2所示,讀出小球直徑d的值為
1.52
1.52
cm.
②該同學根據實驗數據,利用計算機作出t 2-l圖線如圖3所示.根據圖線擬合得到方程t 2=404.0l+3.5.由此可以得出當地的重力加速度g=
9.76
9.76
m/s2.(取π 2=9.86,結果保留3位有效數字)
③從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原因,下列分析正確的是

A.不應在小球經過最低點時開始計時,應該在小球運動到最高點開始計時;
B.開始計時后,不應記錄小球經過最低點的次數,而應記錄小球做全振動的次數;
C.不應作t 2-l圖線,而應作t-l圖線;
D.不應作t 2-l圖線,而應作t 2-(l+
12
d)圖線.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學利用如圖1所示的實驗裝置來“驗證鉤碼和滑塊所組成的系統機械能守恒”.
①請完善以下實驗步驟:
a.用游標卡尺測遮光條的寬度,多次測量取平均值L;
b.實驗時,先接通氣源,再調節氣墊導軌,使導軌處于水平位置;
c.將滑塊從圖示位置由靜止釋放,讀出遮光條通過光電門的時間△t;
d.計算出滑塊通過光電門的速度v=
 
(用上述測量出的物理量表示).
②實驗中還需要測量的物理量有:鉤碼的質量m、
 

 
(用文字說明和相應字母表示).
③本實驗通過比較
 
 
,在實驗誤差允許的范圍內相等(用測量的物理量符號表示),從而驗證了系統的機械能守恒.
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(2)某同學想測量某導電溶液的電阻率,先在一根均勻的長玻璃管兩端各裝了一個電極(接觸電阻不計),兩電極相距L=0.700m,其間充滿待測的導電溶液.用如下器材進行測量:
電壓表(量程l5V,內阻約30kΩ);     電流表(量程300μA,內約50Ω);
滑動變阻器(10Ω,1A);              電池組(電動勢E=12V,內阻r=6Ω);
單刀單擲開關一個、導線若干.
下表是測量通過管中導電液柱的電流及兩端電壓的實驗數據.實驗中用20分度的游標卡尺測量了玻璃管的內徑,結果如圖3所示.
U/V 0 1.0 3.0 5.0 7.0 9.0 11.0
I/μA 0 22 65 109 155 175 240
根據以上所述請回答下面的問題:
①玻璃管內徑d=
 
mm.
②請在圖2中補畫出未連接的導線.
③根據表數據在圖4坐標中已描點,請作出U-I圖象,由圖象求出電阻R=
 
Ω(結果保留2位有效數字).
④計算該導電溶液的電阻率表達式是:ρ=
 
 (用R、d、L表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學利用如圖1所示電路來測量電阻的阻值.將電阻箱接入a、b之間,閉合開關.適當調節滑動變阻器R′后保持其阻值不變.依次改變電阻箱的阻值R,得到相應電壓表的示數U,得到如圖2所示的U-R圖象.
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(1)用待測電阻RX替換電阻箱,讀得電壓表示數為2.00V.利用U-R圖象可得RX=
 
Ω.
(2)電池使用較長時間后,電動勢可認為不變,但內阻增大.若仍用本實驗裝置和U-R圖象測定某一電阻,則測定結果將
 
(選填“偏大”或“偏小”).
現將一已知阻值為10Ω的電阻換接在a、b之間,為了仍可利用本實驗裝置和U-R圖象實現對待測電阻的準確測定,則滑動變阻器的阻值
 
(選填“增大”或“減小”),使電壓表的示數為
 
V.

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