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13．下列用電器工作時，電能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　　）
A．電冰箱B．電風(fēng)扇C．電烙鐵D．電視機(jī)

分析 根據(jù)電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的過程，結(jié)合各選項中的能量轉(zhuǎn)化的方向即可得出結(jié)論．

解答 解：A、B、電冰箱只要是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．故A錯誤，B錯誤；
C、電烙鐵只要是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C正確；
D、電視機(jī)使用的電能中，有很大的一部分用來加速電子和使電子偏轉(zhuǎn)，不符合題意．故D錯誤．
故選：C

點評 該題考查對電流做功的理解，要注意與能量轉(zhuǎn)化方向的結(jié)合．基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．磁流體發(fā)電機(jī)原理圖如圖．等離子體高速從左向右噴射，兩極板間有如圖方向的勻強(qiáng)磁場，A、B兩板間便產(chǎn)生電壓，如果把A、B和用電器連接．A、B就是一個直流電源的兩個電極．
（1）圖中A，B板哪個是電源的正極？
（2）若A、B兩板相距為d，板間的磁場按勻強(qiáng)磁場處理，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．等離子體以速度v沿垂直于B的方向射入磁場．這個發(fā)電機(jī)的電動勢多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖甲所示實驗裝置，請按照探究思路，回答下列問題：
（1）某同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大，他得到的a-F關(guān)系是下列的哪個圖線？圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力，答：B
（2）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用砝碼盤和砝碼的總重力與小車所受的拉力大小相等，此時砝碼盤和砝碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為M＞＞m；
（3）如圖乙為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz，根據(jù)紙帶可求小車打D點時的速度為1.6m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的環(huán)形電流方向由左向右，則環(huán)中心O處的磁場（　　）
A．最強(qiáng)，垂直穿出紙面B．最強(qiáng)，垂直穿入紙面
C．為零D．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，有三個質(zhì)量相等，分別帶正電、負(fù)電和不帶電的小球，從帶等量異種電荷的平行金屬板間的P點以相速度垂直電場方向射入電場，它們分別落到A、B、C三點，則（　　）
A．A帶負(fù)電、B不帶電、C帶正電B．三小球在電場中運動時間相等
C．在電場中加速度的關(guān)系是aC＞aB＞aAD．到達(dá)正極板時動能關(guān)系EA＞EB＞EC

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，t=0時，質(zhì)量為0.5kg物體從光滑斜面上的A點由靜止開始下滑，經(jīng)過B點后進(jìn)入水平面（設(shè)物體經(jīng)過B點前后速度大小不變），最后停在C點．測得每隔2s的三個時刻物體的瞬時速度記錄在表格中，由此可知（　　）
t/s0246
v/m•s-106106
A．物體運動過程中的最大速度為10 m/s
B．t=5 s的時刻物體恰好經(jīng)過B點
C．t=9 s的時刻物體恰好停在C點
D．A、B間的距離大于B、C間的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，為了測量電源的電動勢，將電壓表V1、V2串聯(lián)接到電源兩端時，示數(shù)分別為6V和4V；當(dāng)只有電壓表V2接到電源兩端時，如圖乙所示，示數(shù)為9V，則電源的電動勢10.8V．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．
（1）為完成實驗，還需要的實驗器材有：刻度尺．
（2）實驗中需要測量的物理量有：彈簧原長、彈簧掛不同個數(shù)的鉤碼時所對應(yīng)的伸長量．
（3）圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為200N/m．圖線不過原點的原因是由于彈簧自身存在重力．
（4）為完成該實驗，設(shè)計的實驗步驟如下：
A．以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點，并用平滑的曲線連接起來；
B．記下彈簧不掛鉤碼時其下端在刻度尺上的刻度l0；
C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；
D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；
E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式．首先嘗試寫成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；
F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義；
請將以上步驟按操作的先后順序排列出來：CBDAEFG．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．將兩個相同的物塊分別置于水平與傾斜兩個木板上，如圖甲乙所示，當(dāng)它們以相同加速度水平向左加速運動中，物塊與木板沒有發(fā)生相對滑動，則關(guān)于兩物塊（　　）
A．甲乙中所受的板的彈力大小相同B．甲乙中所受的板的摩擦力大小相同
C．甲乙中所受的板的作用力相同D．甲乙兩物塊的合外力相同

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同步練習(xí)冊答案
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