分析 這是一個根據書本上驗證機械能守恒定律的實驗改裝后的題目.
這題的關鍵在于研究對象不是單個物體而是滑塊、遮光片與鉤碼組成的系統.
對于系統的重力勢能變化量要考慮系統內每一個物體的重力勢能變化量.動能也是一樣.
光電門測量瞬時速度是實驗中常用的方法.由于光電門的寬度L很小,所以我們用很短時間內的平均速度代替瞬時速度.
解答 解:(1)光電門測量瞬時速度是實驗中常用的方法.由于光電門的寬度L很小,所以我們用很短時間內的平均速度代替瞬時速度為:
vB=$\frac{L}{t}$
(2)滑塊從A點運動至B點的過程中,滑塊增加的重力勢能$△{E}_{P增}^{\;}={m}_{1}^{\;}gxsinθ$
鉤碼重力勢能的勢能的減少量$△{E}_{P減}^{\;}={m}_{2}^{\;}gx$
系統重力勢能的減少量為$△{E}_{P}^{\;}$=${m}_{2}^{\;}gx-{m}_{1}^{\;}gxsinθ=({m}_{2}^{\;}-{m}_{1}^{\;}sinθ)gx$
(3)若滑塊從A點運動至B點的過程中系統的機械能守恒,則有$△{E}_{P}^{\;}=△{E}_{K}^{\;}$
$({m}_{2}^{\;}-{m}_{1}^{\;}sinθ)gx=\frac{1}{2}({m}_{1}^{\;}+{m}_{2}^{\;})(\frac{L}{t})_{\;}^{2}$
得$\frac{1}{{t}_{\;}^{2}}=\frac{2({m}_{2}^{\;}-{m}_{1}^{\;}sinθ)gx}{({m}_{1}^{\;}+{m}_{2}^{\;}){L}_{\;}^{2}}$
故答案為:(1)$\frac{L}{t}$ (2)$({m}_{2}^{\;}-{m}_{1}^{\;}sinθ)gx$ (3)$\frac{2({m}_{2}^{\;}-{m}_{1}^{\;}sinθ)gx}{({m}_{1}^{\;}+{m}_{2}^{\;}){L}_{\;}^{2}}$
點評 這個實驗對于我們可能是一個新的實驗,但該實驗的原理都是我們學過的物理規律.
做任何實驗問題還是要從最基本的物理規律入手去解決.對于系統問題處理時我們要清楚系統內部各個物體能的變化.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 方向相同,大小相同,作用在同一個平面內 | |
B. | 方向相反,大小相同,作用在同一個平面內 | |
C. | 方向相同,大小相同,作用在同一條直線上 | |
D. | 方向相反,大小相同,作用在同一條直線上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 目前已建成的核電站的能量來自于重核裂變 | |
B. | 一個氫原子從n=3的激發態躍遷到基態時,能輻射3種不同頻率的光子 | |
C. | 盧瑟福依據少數α粒子發生大角度散射提出了原子核式結構模型 | |
D. | 按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,原子總能量增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度方向與速度變化的方向可能相同 | |
B. | 速度減小時,加速度一定為負值 | |
C. | 加速度減小時,速度可能增大 | |
D. | 加速度方向總與平均速度方向一致 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩物體在t1時刻加速度相同 | |
B. | 兩物體在t2時刻運動方向均改變 | |
C. | 0~t4時間內甲物體的平均速度大于乙物體的平均速度 | |
D. | 兩物體在t3時刻相距最遠,t4時刻相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 馬拉車的力大于車拉馬的力 | |
B. | 馬拉車的力等于車拉馬的力 | |
C. | 路面對車的摩擦力和車對馬的拉力是一對作用力和反作用力 | |
D. | 路面對車的摩擦力和馬對車的拉力是一對平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5:2 | B. | 5:3 | C. | $\sqrt{5}$:2$\sqrt{3}$ | D. | $\sqrt{5}$:$\sqrt{3}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果增大斜面的傾角,彈簧的彈力將增大 | |
B. | 如果換成粗糙的斜面,彈簧的彈力和細繩的彈力將保持不變 | |
C. | 如果一起運動加速度大小為5m/s2.在突然撤去拉力F瞬間BC之間的彈力大小為5N | |
D. | 如果一起運動加速度大小為5m/s2在突然撤去拉力F瞬間 aA=5 m/s2,aB=aC=-10 m/s2(取沿斜面向上為正方向) |
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