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12.甲、乙兩物體從同一地點出發,沿一條直線運動,它們的v-t圖象如圖所示,由圖可知( 。
A.甲比乙運動快,且早出發,所以乙追不上甲
B.t=20 s時,乙追上了甲
C.在t=20 s之前,甲比乙運動快;在t=20 s之后,乙比甲運動快
D.由于乙在t=10 s時才開始運動,所以t=20 s時,甲在乙前面,它們之間的距離為乙追上甲前的最大距離

分析 本題考查了圖象中的追及問題,明確甲乙兩物體的運動性質,甲做勻加速直線運動,乙做勻速直線運動.根據v-t圖象特點:“面積”表示位移等等進行分析位移關系.

解答 解:A、由圖可知,在t=20s之前,甲比乙運動快;在t=20s之后,乙比甲運動快;故A錯誤;C正確;
B、t=20s時,二者速度相等,但二者通過的位移不相同,故沒有相遇;故B錯誤;
D、由于乙在t=10s時才開始運動,20s前乙的速度一直大于甲的速度;所以t=20s時,甲在乙前面,它們之間的距離為乙追上甲前的最大距離;故D正確;
故選:CD.

點評 本題考查對圖象的認識;要明確在同一坐標中表示兩種圖象,要明確兩圖象代表的運動形式,能和實際運動相結合,注意圖象交點的含義,本題中圖象交點表示速度相等,位移并不相等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示的傳送帶,其水平部分ab=2m,bc=4m,bc與水平面的夾角α=37°,一小物體與傳送帶的滑動摩擦因數μ=0.25,傳送帶沿圖示的方向運動,速率v=2m/s.若把物體輕輕輕放到a點處,它將被傳送帶送到c點,且物體經b點時速度立刻由ab方向轉變為沿bc方向,大小不變.(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)物體分別在ab段和在bc段的加速度;
(2)物體到b點時的速度大。
(3)物體從a點被傳送到c點所用的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶正電粒子的運動軌跡,粒子先經過M點,再經過N點,可以判定(  )
A.粒子帶負電
B.粒子的電勢能不斷減少
C.粒子的動能不斷減少
D.粒子在M點的加速度大于在N點的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.空間存在一沿x軸方向的靜電場,電場強度E隨x變化的關系如圖所示.圖線關于坐標原點對稱,a、b是x軸上關于原點對稱的兩點.下列說法中正確的是(  )
A.取無窮遠處電勢為零,則O點處電勢為零
B.電子在a、b兩點的電勢能相等
C.電子在a、b兩點的加速度方向相反
D.電子從原點由靜止釋放后的運動軌跡可能是曲線

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,身高約1.7m的高中男生在學校體育課完成“引體向上”的測試,該同學在1min內完成了15次“引體向上”,每次“引體向上”都使自己的整個身體升高一個手臂的高度,且每次“引體向上”都需要2s才能完成,則該同學在整個測試過程中克服重力的平均功率約為( 。
A.300WB.90WC.30WD.10W

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.“探究功與速度變化的關系”的實驗裝置如圖1所示,當小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為W;當用2條、3條、4條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次…實驗時,橡皮筋對小車做的功記為2W、3W、4W…每次實驗中小車獲得的最大速度可由打點計時器所打出的紙帶測出.
(1)關于該實驗,下列說法正確的是CD.
A.打點計時器可以用干電池供電
B.實驗儀器安裝時,可以不平衡摩擦力
C.每次實驗小車必須從同一位置由靜止彈出
D.利用每次測出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W,依次作出W-vm、W-v${\;}_{m}^{2}$、W-v${\;}_{m}^{3}$,W2-vm、W3-vm…的圖象,得出合力做功與物體速度變化的關系.
(2)如圖2所示,給出了某次實驗打出的紙帶,從中截取了測量小車最大速度所用的一段紙帶,測得A、B、C、D、E相鄰兩點間的距離分別為AB=1.48cm,BC=1.60cm,CD=1.62cm,DE=1.62cm;已知相鄰兩點打點時間間隔為0.02s,則小車獲得的最大速度vm=0.81m/s.(結果保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.科學探究活動通常包括以下環節:提出問題,作出假設,制定計劃,搜集證據,評估交流等.一組同學研究“運動物體所受空氣阻力與運動速度關系”的探究過程如下
A.有同學認為:運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關
B.他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象,用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規律,以驗證假設.
C.在相同的實驗條件下,同學們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數據填入表中.然后將不同數量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測出它們的速度--時間圖線,如圖線所示(1、2、3、4、5分別為紙杯個數).
D.同學們對實驗數據進行分析、歸納后,證實了他們的假設.
回答下列提問:
(1)與上述過程中C步驟相應的科學探究環節是搜集證據;
(2)結合表格與圖線,表中x處的值應為1.937;
(3)根據圖線的特點,可知“小紙杯”在達到平衡狀態之前做加速度逐漸減小的加速運動,空氣阻力f與最終運動速度v的大致關系為f∝v2
時間(s)下落距離(m)
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.0x

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是(  )
A.研究地球自轉時地球可以看成質點
B.研究乒乓球運動員的發球技術時乒乓球可以看成質點
C.質量很小的物體都可以看成質點
D.研究從北京開往鄭州的一列火車所用時間可以把火車看成質點

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.隨著工業的發展和家用電器的普及,電能危機已迫在眉睫.節約用電是我們都應養成的良好習慣.下列幾種做法能夠節約用電的是:A、B、C(將正確的全部選出,只需填字母代號).
A.隨手關閉不使用的電器,如隨手關燈等;
B.夏天使用空調時溫度設置不要過低;
C.選用高效節能的家用電器,如節能燈等;
D.長時間不使用的電視、電腦為了方便,應該處于待機狀態;
E.天氣過熱,打開冰箱門來降低室溫.

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