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9.關(guān)于電容器的電容,下列說法正確的是(  )
A.電容器所帶的電荷越多,電容就越大
B.電容器兩極板間的電壓越高,電容就越大
C.電容器所帶電荷增加一倍,電容就增加二倍
D.電容是描述電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量

分析 電容表征電容器容納電荷的本領(lǐng)大小,由電容器本身的特性決定,與兩極板間的電壓、所帶的電荷量無關(guān).

解答 解:A、電容器所帶的電荷越多,兩板間電壓越大,電容C=$\frac{Q}{U}$不變,故A錯誤.
B、電容器兩極板間的電壓越高,所帶的電荷越多,電容C=$\frac{Q}{U}$不變,故B錯誤.
C、電容器所帶電荷增加一倍,兩極板間的電壓增加一倍,電容C=$\frac{Q}{U}$不變,故C錯誤.
D、電容的物理意義是表征電容器容納電荷本領(lǐng)的大小.故D正確.
故選:D

點評 電容C=$\frac{Q}{U}$,采用的是比值定義法,有比值定義法共性,C與U、Q無關(guān),由電容器本身決定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.甲、乙兩質(zhì)點從同一位置同時開始沿同一方向做直線運動,甲做速度為v0的勻速運動,乙由靜止開始先做勻加速直線運動,當其速度達到v1后改做勻速直線運動,當乙追上甲時乙的速度為v2.則(  )
A.若v1=3v0,則v2=2v0B.若v1=3v0,則v2可能等于3v0
C.若v1=1.5v0,則v2=1.5v0D.若v1=1.8v0,則v2可能等于1.5v0

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,長度為L的細桿AB,從靜止開始下落,求它的B端開始通過距下端h處的P點到A端恰好通過P點所用的時間為$\sqrt{\frac{2(h+L)}{g}}-\sqrt{\frac{2h}{g}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖所示電路中,燈L標有“6V,3W”,定值電阻R1=4Ω,R2=10Ω,電源內(nèi)阻r=2Ω,當滑片P滑到最下端時,理想電流表讀數(shù)為1A,此時燈L恰好正常發(fā)光,試求:
(1)滑線變阻器最大值R;
(2)當滑片P滑到最上端時,電流表的讀數(shù).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.釣魚島自古就是我國固有的領(lǐng)土,它到溫州的直線距離為 356km.若某天 我國海監(jiān)船為維護我國對釣魚島的主權(quán),早上 8:00 從溫州出發(fā)去釣魚島巡航,航行了 480km,歷時 8 時 20 分到達釣魚島.下列說法中正確的是(  )
A.8:00 是指時間間隔
B.8 時 20 分是指時刻
C.該海監(jiān)船位移大小為 480km,路程為 356km
D.盡管海監(jiān)船比較大,但還可以將它看成質(zhì)點

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.為探究小燈泡L的特性,連好分壓電路后閉合開關(guān),通過移動變阻器的滑片,使小燈泡中的電流由零開始變化,得到小燈泡L的U-I圖象應(yīng)是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.2016年奧運會已在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦,在以下幾個奧運會比賽項目中,研究對象可視為質(zhì)點的是(  )
A.乒乓球比賽中研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時
B.確定馬拉松運動員在比賽中的位置時
C.跆拳道比賽中研究運動員動作時
D.在撐竿跳高比賽中研究運動員手中的支撐竿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動情況時

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示為某電場的部分電場線,試比較A、B兩點場強:EA<EB

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示.
(1)圖乙是實驗中得到的一條紙帶,圖中打相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為0.1s,由圖中的數(shù)據(jù)可得小車的加速度a為0.195m/s2;(計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
(2)實驗時甲同學(xué)將長木板平放在水平桌面上,并利用安裝在小車上的拉力傳感器測出細線的拉力,保持小車的質(zhì)量不變,改變鉤碼的個數(shù),得到多組數(shù)據(jù),從而確定小車加速度a與細線拉力F的關(guān)系.圖丙中符合甲同學(xué)的實驗結(jié)果的是B.
(3)乙同學(xué)做該實驗時,拉力傳感器出現(xiàn)了故障.為此,該同學(xué)移走拉力傳感器,保持小車的質(zhì)量不變,并改進了甲實驗操作中的不足之處.用所掛鉤碼的重力表示細線的拉力F,則乙同學(xué)得到的圖象可能是丙圖中C;
(4)丙同學(xué)為得到類似丙圖中的A圖,在教師的指導(dǎo)下,對乙同學(xué)的做法進行如下改進:稱出小車質(zhì)量M、所有鉤碼的總質(zhì)量m,先掛上所有鉤碼,多次實驗,依次將鉤碼摘下,并把每次摘下的鉤碼都放在小車上,仍用F表示所掛鉤碼的重力,畫出a-F圖,則圖線的k=$\frac{1}{M+m}$.(用題中給出的字母表示)

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同步練習(xí)冊答案
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