教科版高中物理教材必修2中介紹, ,亞當斯通過對行星“天王星”的長期觀察發現，其實際運行的軌道與圓軌道存在一些偏離，且每隔時間t發生一次最大的偏離。亞當斯利用牛頓發現的萬有引力定律對觀察數據進行計算, 認為形成這種現象的原因可能是天王星外側還存在著一顆未知行星（后命名為海王星），它對天王星的萬有引力引起其軌道的偏離。由于課本沒有闡述其計算的原理，這極大的激發了樹德中學天文愛好社團的同學的探索熱情，通過集體研究，最終掌握了亞當斯當時的計算方法：設其（海王星）運動軌道與天王星在同一平面內，且與天王星的繞行方向相同，天王星的運行軌道半徑為R，周期為T，并認為上述最大偏離間隔時間t就是兩個行星相鄰兩次相距最近的時間間隔，并利用此三個物理量推導出了海王星繞太陽運行的圓軌道半徑，則下述是海王星繞太陽運行的圓軌道半徑表達式正確的是（ ）
A． | B． | C． | D． |
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
（多選）有兩顆人造地球衛星a、b在如圖所示的軌道上做勻速圓周運動，下列說法中正確的是
| A．a的周期比b大 | B．a的向心加速度比b小 |
| C．a的向心力比b小 | D．a的角速度比b大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
“嫦娥四號”月球飛船計劃在2017年發射升空，現將它與“神舟十號”載人飛船進行類比分析。設月球、地球的質量分別為m1、m2，“嫦娥四號”與“神舟十號”軌道半徑分別為
、
，“神舟十號”環繞速度為v，環繞周期為T，則“嫦娥四號”在月球軌道上的環繞速度和環繞周期可表述為
A． ， | B． ， |
| C．， | D．， |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
“神舟”七號實現了航天員首次出艙。如圖所示飛船先沿橢圓軌道1飛行，然后在遠地點P處變軌后沿圓軌道2運行，在軌道2上周期約為90分鐘。則下列判斷正確的是
| A．飛船沿橢圓軌道1經過P點時的速度與沿圓軌道經過P點時的速度相等 |
| B．飛船在圓軌道2上時航天員出艙前后都處于失重狀態 |
| C．飛船在圓軌道2的角速度大于同步衛星運行的角速度 |
| D．飛船從橢圓軌道1的Q點運動到P點過程中萬有引力做正功 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在發射地球同步衛星的過程中，衛星首先進入橢圓軌道Ⅰ，然后在Q點通過改變衛星速度，讓衛星進入地球同步軌道Ⅱ。則 （ ）
| A．該衛星的發射速度必定大于11.2km/s |
| B．衛星在同步軌道Ⅱ上的運行速度大于7.9km/s |
| C．在軌道Ⅰ上，衛星在P點的速度大于在Q點的速度 |
| D．衛星在Q點通過加速實現由軌道Ⅰ進入軌道Ⅱ |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
2013年12月11日，“嫦娥三號”攜帶月球車“玉兔”從距月面高度為100km的環月圓軌道I上的P點變軌，進入近月點為15km的橢圓軌道II，由近月點Q成功落月，如圖所示。關于“嫦娥三號”，下列說法正確的是 （ ）
| A．沿軌道I運行一周的位移大于沿軌道II運行一周的位移 |
| B．沿軌道II運行時，在P點的加速度小于在Q點的加速度 |
| C．沿軌道II運行的周期大于沿軌道I運行的周期 |
| D．在軌道II上由P點到Q點的過程中機械能增加 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
我國2013年6月發射的“神州十號”飛船繞地球飛行的周期約為90分鐘，取地球半徑為6400km，地表重力加速度為g。設飛船繞地球做勻速圓周運動，則由以上數據無法估測
| A．飛船線速度的大小 | B．飛船的質量 |
| C．飛船軌道離地面的高度 | D．飛船的向心加速度大小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
經長期觀測，人們在宇宙中已經發現了“雙星系統”，“雙星系統”由兩顆相距較近的恒星組成，每個恒星的線度遠小于兩個星體之間的距離，而且雙星系統一般遠離其他天體.如圖所示，兩顆星球組成的雙星，在相互之間的萬有引力作用下，繞連線上的O點做周期相同的勻速圓周運動.現測得兩顆星之間的距離為L，質量之比為m1∶m2=3∶2.則可知
| A．m1、m2做圓周運動的角速度之比為3∶2 |
| B．m1、m2做圓周運動的線速度之比為2∶3 |
C．m2做圓周運動的半徑為 L |
| D．m1做圓周運動的半徑為L |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
宇宙中兩個星球可以組成雙星，它們只在相互間的萬有引力作用下，繞球心連線的某點做周期相同的勻速圓周運動．根據宇宙大爆炸理論，雙星間的距離在不斷緩慢增加，設雙星仍做勻速圓周運動，則（ )
| A．雙星相互間的萬有引力減小 | B．雙星圓周運動的周期增大 |
| C．雙星圓周運動的角速度增大 | D．雙星圓周運動的半徑增大 |
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，解得： 
，據開普勒第三定律：
，得：
，故C正確，ABD錯誤．
