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在如圖1所示“探究求合力的方法”的實驗中,
(1)如果實驗中所使用的彈簧秤最小刻度為0.1N、彈性限度為最大承受力5N,則下列數據記錄可能正確的是哪些?
 

A.2N          B.2.1N         C.3.51N     D.4.13N        E.5.12N
(2)該實驗所體現的物理思想方法是
 

A.小量放大     B.等效替代    C.理想模型
(3)本實驗中可以繪出合力F與兩分力夾角θ之間的關系,如圖2所示(兩分力大小不變),由圖象可求得合力的最大值為
 

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分析:1、彈簧測力計的最小刻度為0.1N,所以估讀到0.01N,彈簧測力的量程為5N,所以最大讀數不超過5N.
2、實驗采用是等效替代的思維方法.實驗中要保證一個合力與兩個分力效果相同,結點O的位置必須相同.
3、如果二力在同一條直線上,根據力的合成計算合力的大小,即同一直線上同方向二力的合力等于二力之和,此時合力最大;同一直線反方向二力的合力等于二力之差,此時合力最小.
解答:解:(1)AB、彈簧測力讀數要估讀的,最小刻度為0.1N,所以AB沒有估讀到0.01N,故AB錯誤.
CD、CD的讀數在量程內,并且都估讀了.故CD正確.
E、E的讀數超出了最大承受力5N,故E錯誤的.
故選:CD.
(2)實驗中要保證結點O的位置必須相同.即一個合力與兩個分力效果相同,故研究合力與分力的關系中,合力與分力是等效的.故本實驗采用是等效替代的思維方法.故AC錯誤,B正確.
故選:B.
(3)由圖可知:當兩力夾角為180°時,兩力的合力為1N,即:F2-F1=1N 
而當兩力夾角為90°時,兩力的合力為5N,即:
F12+F22
=5N
 
解得:F1=3N,F2=4N.
因此合力F的變化范圍為:F2-F1≤F≤F2+F1
由此解得:1N≤F≤7N.
所以合力的最大值為7N.
故答案為:(1)CD;(2)B;(3)7.
點評:解此題關鍵是要理解合力的大小范圍:大于兩力之差,小于兩力之和;同時要正確利用圖象所提供信息結合物理規律解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在探究加速度與力、質量的關系實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出.

①當M與m的大小關系滿足
m《M
m《M
時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力.
②在驗證牛頓第二定律的實驗中,下列做法錯誤的是
CD
CD

A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力平衡摩擦力時,應將裝砂的小桶用細繩繞過滑輪.
C.實驗時先放開小車,再接通打點計時器電源.
D.小車運動的加速度可用天平測出M及m后直接用公式a=mg/M求出.
③在保持小車及車中的砝碼質量M一定時,探究加速度與所受合力的關系時,由于平衡摩擦力時操作不當,兩位同學得到的a-F關系分別如圖2所示. 其原因分別是
沒有平衡摩擦力或
沒有平衡摩擦力或
平衡摩擦力不足
平衡摩擦力不足

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科目:高中物理 來源: 題型:

在采用圖1所示裝置,探究加速度與力、質量關系的實驗中,小車及車中砝碼的總質量用M表示,沙和桶的總質量用m表示.

(1)當滿足
m<<M
m<<M
關系時,可認為繩對小車的拉力大小等于沙和桶的總重力
(2)實驗中平衡摩擦力的目的是
使繩子的拉力等于小車受到的合力
使繩子的拉力等于小車受到的合力

(3)在本實驗中,下列做法正確的是
BC
BC

A.平衡摩擦力時,應將沙和桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時先接通打點計時器電源,再放開小車
D.小車運動的加速度可用天平測出M及m后直接用公式a=mg/M求出
(4)圖2是在m=100g、M=1kg條件下打出的一條紙帶.O為起點,A、B、C為三個相鄰的計數點,相鄰的計數點之間有四個點沒有標出,有關數據如圖所示.已知打點計時器使用交流電源的頻率為50Hz,則小車的加速度a=
0.950
0.950
m/s2;打B點時小車的速度vB=
0.988
0.988
m/s.(保留3位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,實驗裝置如圖1所示精英家教網
(1)為了探究加速度與力的關系,應保持
 
不變;為了直觀地判斷加速度a與力F的數量關系,應作出
 
圖象(選填“a-F”或“a-
1
F
”).
(2)為了探究加速度與質量的關系,應保持
 
不變;為了直觀地判斷加速度a與質量m的數量關系,應作
 
圖象(選填“a-m”或“a-
1
m
”)
(3)為減小實驗誤差,盤和砝碼的質量應比小車的質量
 
(選填“小”或“大”)得多.
(4)如圖2為某同學在實驗中打出的一條紙帶,計時器打點的時間間隔為0.02s.他從比較清晰的點起,每五個點取一個計數點,則相鄰兩計數點間的時間間隔為
 
s.為了由v-t圖象求出小車的加速度,他量出相鄰兩計數點間的距離,分別求出打各計數點時小車的速度.其中打計數點3時小車的速度為
 
m/s.根據紙帶小車做的為
 
(選填“勻加速”或“勻減速”)運動,加速度a=
 
m/s2(計算結果保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示為“探究求合力的方法”的實驗裝置.下列說法中正確的是
 

A.在測量同一組數據F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結點O的位置不能變化
B.彈簧測力計拉細線時,拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D.為減小測量誤差,F1、F2方向間夾角應為90°
(2)某實驗小組利用如圖2所示電路測定一節干電池的電動勢和內電阻,備有下列器材:
①待測電池,電動勢約為1.5V(小于1.5V)  ②電流表,量程3mA
③電流表,量程0.6A  ④電壓表,量程1.5V ⑤電壓表,量程3V
⑥滑動變阻器,0~20Ω⑦開關一個,導線若干
Ⅰ、請選擇實驗中需要的器材
 
(填標號).
Ⅱ、小組根據實驗數據作出的U-I圖象如圖3所示,由圖象可求得電源電動勢為
 
V,電源的內電阻為
 
Ω.
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