如圖所示，平行于光滑固定斜面的輕彈簧勁度系數為k，一端固定在傾角為θ的斜面底端，另一端與物塊A相連，物塊B在斜面上緊靠著物塊A但不粘連，物塊A、B質量均為m．初始時兩物塊均靜止．現用平行于斜面向上的拉力F拉動物塊B，使B做加速度為a的勻加速運動，兩物塊的v-t圖象如圖乙所示（t1刻A、B兩圖線相切），己知重力加速度為g，則（ ）A、A達到最大速度時的位移為
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| B、力F的最小值為．m（gsinθ+a） | ||||
C、t1=
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| D、A、B分離前，A、B和彈簧系統機械能增加，A和彈簧系統機械能增加 |
科目：高中物理 來源： 題型：
在浩瀚的宇宙中，半數以上的恒星都是雙星．如圖所示，A、B兩顆恒星在相互之間的萬有引力的作用下，繞其連線上的某點做勻速圓周運動，若兩顆恒星的質量之比為mA：mB=2：1，則恒星A、B做圓周運動的（ ）| A、半徑之比為1：2 | B、角速度之比為2：1 | C、向心力之比為4：1 | D、線速度之比為1：4 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、在t=0.01s時刻，穿過線圈的磁通量為零 | ||
B、電壓表的示數為6
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| C、燈泡消耗的電功率為3W | ||
D、若其它條件不變，僅將線圈的轉速提高一倍，則線圈電動勢的表達式e=12
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科目：高中物理 來源： 題型：
“嫦娥三號”大約在距離月球表面15km處開始降落，使用變推力發動機，依靠自主控制，經過了主減速段、調姿段、接近段、懸停段等幾個階段．在距離月面100m高度時，探測器進行短暫的懸停，之后“嫦娥三號”在反推火箭的作用下繼續慢慢下降，直到離月面4m高時再度懸停．此時，關掉反沖發動機，探測器實施自由下落，完美著陸月球虹灣地區．整個運行軌跡如圖所示．下列說法正確的是（ ）| A、“嫦娥三號”在整個落月過程中相對于月球的機械能減少 | B、“嫦娥三號”處于懸停段時相對于月球的加速度為零 | C、“嫦娥三號”從距離月面100m高度懸停處緩慢下降到距月面4m高再度懸停過程中，合外力做功為零 | D、“嫦娥三號”關閉發動機自由下落到月面的時間約為0.9s |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，傾角為θ的光滑斜面足夠長，質量為m的物體在沿平行斜面向上的恒力F作用下，由靜止從斜面底端沿斜面向上做勻加速直線運動，經過時間t，力F做功為40J，此后撤去力F，物體又經過相同的時間t回到斜面底端，若以地面為重力零勢能參考面，則下列說法正確的是（ ）| A、物體回到斜面底端的動能為40J | B、恒力F=2mgsinθ | C、撤去力F時，物體的重力勢能為30J | D、撤去力F前的運動過程中，物體的動能一直在增加，撤去力F后物體的動能一直在減少 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，固定坡道傾角為θ，頂端距光滑水平面的高度為h，一可視為質點的小物塊質量為m，從坡道頂端由靜止滑下，經過底端O點進入水平面時無機械能損失，為使小物塊制動將輕彈簧的一端固定在水平面左側M處的豎直墻上，彈簧自由伸長時右側一端恰好位于O點．已知小物塊與坡道間的動摩擦因數為μ，重力加速度為g，則下列說法正確的是（ ）| A、小物塊在傾斜軌道上運動時，下滑的加速度比上滑的加速度小 | ||
| B、當小物塊壓縮彈簧到最短時，物塊的重力勢能完全轉化為彈簧的彈性勢能 | ||
C、小物塊返回傾斜軌道時所能達到的最大高度為
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| D、小物塊在往返運動的整個過程中損失的機械能為mgh |
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科目：高中物理 來源： 題型：
水平面上固定一個半圓軌道，半徑為R．一個質量為m的小鐵塊沿軌道上邊緣由靜止滑下，到軌道底部時，軌道所受壓力為鐵塊重力的2倍，則此過程中鐵塊損失的機械能為：（ ）| A、0 | ||
B、
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C、
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D、
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，豎直平面內放一直角桿MON，桿的水平部分粗糙，動摩擦因數μ=0.2，桿的豎直部分光滑．兩部分各套有質量均為1kg的小球A和B，A、B球間用細繩相連．初始A、B均處于靜止狀態，已知：OA=3m，OB=4m，若A球在水平拉力的作用下向右緩慢地移動1m（取g=10m/s2），那么該過程中拉力F做功為（ ）| A、14J | B、10J | C、6J | D、4J |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，足夠長傳送帶與水平方向的傾角為θ，物塊a通過平行于傳送帶的輕繩跨過光滑輕滑輪與物塊b相連，b的質量為m，開始時，a、b及傳送帶均靜止且a不受傳送帶摩擦力作用，現讓傳送帶逆時針勻速轉動，則在b上升h高度（未與滑輪相碰）過程中，下列說法錯誤的是（ ）| A、物塊a重力勢能減少mgh | B、摩擦力對a做的功大于a機械能的增加 | C、摩擦力對a做的功小于物塊a、b動能增加之和 | D、任意時刻，重力對a、b做功的瞬時功率大小相等 |
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