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11．斜面體A質量為m0，傾角為θ，敦在水平地面上．一質量為m的物體B放在斜面體上．用水平恒力F作用于B，使A和B一起以相同的加速度a沿水平地面運動，如圖所示，求地面對斜面體摩擦力的大小．

分析 AB兩個物體的運動狀態相同，把AB看成一個整體，受力分析，根據牛頓第二定律列式即可求解．

解答 解：把AB看成一個整體，根據牛頓第二定律得：
F-f=（m0+m）a
解得：f=F-（m0+m）a
答：地面對斜面體摩擦力的大小為F-（m0+m）a．

點評 本題主要考查了牛頓第二定律的直接應用，注意AB都處于靜止狀態，可以看成一個整體，難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．若一個物體處于平衡狀態，則此物體一定是（　　）
A．靜止B．勻速直線運動
C．速度為零D．各共點力的合力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．若把一個條形磁鐵從中間斷開，則斷開后的每一段（　　）
A．只有N極B．只有S極C．都有N、S兩個極D．都沒有磁極

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．一小球從4m高處掉下，著地后反彈3m，選地面為零位置，向下為正方向，則始末位置的坐標分別為（　　）
A．4m，3mB．-4m，-3mC．4m，-3mD．-4m，3m

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，一個質量m=8kg的物體置于傾角θ=37°的斜面上，在水平力F作用下保持靜止，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2．求：
（1）當F=70N時，物體與斜面之間的靜摩擦力的大小和方向．
（2）當F=50N時，物體與斜面之間的靜摩擦力的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．將質量分布均勻、重為G、半徑為R的光滑圓球，用長度也為R的細繩拴在豎直墻上，求繩子對球的拉力FT和墻對球的作用力FN的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．汽車以一定的速度在草原上沿直線勻速運動，突然發現正前方有一壕溝，為了盡可能地避免掉進壕溝，通常有急轉彎或急剎車兩種方式，假設汽車急轉做勻速圓周運動，急剎車做勻減速直線運動，且轉彎時的向心加速度大小等于剎車時的加速度，請問司機是緊急剎車好，還是馬上急轉彎好？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在利用重物自由下落“驗證機械能守恒定律”的實驗中．
（1）備有如下器材：A．打點計時器；B．直流電源；C．交流電源；D．紙帶；E．帶夾子的重物；F．秒表；G．刻度尺；H．天平；I．導線；J．鐵架臺；K．復寫紙；其中該實驗不需要的器材是BFH（填字母代號）
（2）在實驗中，打點計時器所用電源頻率為50Hz，當地重力加速度的值為9.80m/s2，實驗要求打點計時器在打第一個點時釋放紙帶．甲、乙、丙三個學生分別用同一裝置各打出一條紙帶，量出各紙帶上第1、2兩點間的距離分別為0.38cm，0.19cm和0.18cm，可見其中肯定有一個學生在操作上有錯誤，錯誤操作的同學是甲．其錯誤的操作可能是因為可能是先放紙帶后接通電源．
（3）某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的打點計時器打出的一條無漏點的紙帶，如圖所示，O點為重錘下落的起點，選取的計數點為A、B、C、D，各計數點到O點的長度已在圖上標出，單位為毫米，重力加速度取9.8m/s2，若重錘質量為1kg．（計算結果保留3位有效數字）

①打點計時器打出B點時，重錘的動能EkB=0.690J．
②從開始下落算起，打點計時器打B點時，重錘的重力勢能減小量為0.691J．從而驗證了機械能守恒定律的正確性．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．某同學設計了如圖1所示的裝置來探究“加速度與力的關系”．彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接（其中彈簧秤與定滑輪之間的一段細繩與桌面平行）．在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d．開始時將木塊置于P處，現緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F0，以此表示滑動摩擦力的大小；再將木塊放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F，然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運動到Q的時間t．

（1）木塊的加速度可以用d、t表示為a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$
（2）（單選）改變瓶中水的質量，重復實驗，確定加速度a與彈簧秤的示數F的關系．圖2圖象能表示該同學實驗結果的是C．
（3）（多選）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是BC．
A．可以改變滑動摩擦力的大小        B．可以更方便地獲取更多組實驗數據
C．可以更精確地測出摩擦力的大小    D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度．

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