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用拉力傳感器和速度傳感器“探究加速度a與物體合外力F的關系”的實驗裝置示意圖如圖甲所示。實驗中用拉力傳感器記錄小車受到細線的拉力F大小，在長木板上相距為L的A、B兩個位置分別安裝速度傳感器1和2，記錄小車到達A、B兩位置時的速率為v_A、v_B。

（1）為消除摩擦力的影響，實驗前平衡摩擦力的具體操作為：取下__________，調整長木板的傾斜角度，以平衡小車受到的摩擦力，在不掛鉤碼的情況下，輕推小車，看小車是否做__________運動；
（2）用本題中設定的物理量寫出加速度的表達式：a=__________；
（3）從理論上來看“a-F”圖象是過原點的一條直線，本次實驗得到的圖線卻是如圖乙所示，其中的原因是__________。

（1）鉤碼，勻速直線
（2）

（3）沒有完全平衡摩擦力（或平衡摩擦力時長木板的傾角過小）

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”．如圖所示，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小．在水平面上相距50.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，記錄小車通過A、B時的速度大小；
可以通過在小車上放置砝碼來改變小車的質量，通過加減鉤碼的數量來改變拉力的大小．

（1）實驗主要步驟如下：
①測量小車和拉力傳感器的總質量M₁，把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連，正確地連接所需電路；
②將小車停在點C，由靜止開始釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄

細線拉力（或力傳感器的示數）

及小車通過A、B時的速度；
③改變小車的質量或改變所掛鉤碼的數量，重復②的操作．
（2）表格中是他們測得的一組數據，其中M是M₁與小車中砝碼質量之和，|v₁²-v₂²|是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，可以據此計算出動能變化量△E，F是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所做的功．表中的△E₃=

0.600

J，W₃=

0.610

J（結果保留三位有效數字）．
（3）根據表格中的數據，請在圖2所示方格紙上作出△E-W圖線．
實驗數據記錄表格．

次數	M/kg	\|v₁²-v₂²\|/m²s^-2	△E/J	F/N	W/J
1	0.500	0.760	0.190	0.400	0.200
2	0.500	1.65	0.413	0.840	0.420
3	0.500	2.40	△E₃	1.220	W₃
4	1.000	2.40	1.20	2.420	1.21
5	1.000	2.84	1.42	2.860	1.43

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科目：高中物理 來源： 題型：

某興趣小組利用拉力傳感器和速度傳感器“驗證動能定理”．如圖甲所示．他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連接用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，記錄小車通過A、B兩點的速度大小．小車中可以放置砝碼．

次數

M/kg

|（m/s）²

△E/J

F/N

W/J

0.500

0.760

0.190

0.600

0.300

0.500

1.65

0.413

1.040

0.520

0.500

2.40

△E₃

1.420

W₃

1.000

1.60

0.80

2.300

1.15

1.000

2.40

1.20

2.620

1.31

1.000

2.84

1.42

3.060

1.53

如表是他們測得的數據，其中M是小車、砝碼和拉力傳感器的總質量，|

|是兩個速度傳感器記錄的速度的平方差，可以據此計算出M的動能變化量△E．F是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所做的功．
（1）根據測量數據計算，表格中△E₃=

；W₃=

．
（2）根據表中的數據，在坐標紙乙上標出△E₃和W₃對應的數據點，并作出△E-W圖線．
（3）△E-W圖線沒有通過原點的原因可能是

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”，如圖，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器記錄小車通過A、B時的速度大小．小車中可以放置砝碼．
（1）實驗主要步驟如下：
①測量小車和拉力傳感器的總質量M₁，把細線的一端固定在拉力傳感器上另一端通過定滑輪與鉤碼相連，正確連接所需電路
②將小車停在C點，然后釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄

A．細線拉力及小車通過A、B時的速度
B．鉤碼的質量和小車的質量
C、鉤碼的質量及小車通過A、B時的速度
D、小車的質量和細線的長度
③在小車中增加砝碼，或減少砝碼，重復②的操作．
（2）表1是他們測得的一組數據，其中M是M₁與小車中砝碼質量m之和，|v²₂-v²₁|是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，可以據此計算出動能變化量△E，F是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所作的功．表格中△E₃=

0.600

，W₃=

0.610

．（結果保留三位有效數字）
表1 數據記錄表

次數	M/kg	\|v²₂-v²₁\|/（m/s）²	△E/J	F/N	W/J
1	0.500	0.760	0.190	0.400	0.200
2	0.500	1.65	0.413	0.840	0.420
3	0.500	2.40	△E₃	1.220	W₃
4	1.000	2.40	1.20	2.420	1.21
5	1.000	2.84	1.42	2.860	1.43

（3）根據表1提供的數據，請在方格紙上作出△E-W圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用拉力傳感器和速度傳感器“探究加速度a與物體合外力F的關系”的實驗裝置示意圖如圖甲所示．實驗中用拉力傳感器記錄小車受到細線的拉力F大小，在長木板上相距為L的A、B兩個位置分別安裝速度傳感器1和2，記錄小車到達A、B兩位置時的速率為v_A、v_B．

①為消除摩擦力的影響，實驗前平衡摩擦力的具體操作為：取下

鉤碼

，調整長木板的傾斜角度，以平衡小車受到的摩擦力，在不掛鉤碼的情況下，輕推小車，看小車是否做

勻速直線

運動；
②用本題中設定的物理量寫出加速度的表達式：a=

；
③從理論上來看“a-F”圖象是過原點的一條直線，本次實驗得到的圖線卻是如圖乙所示，其中的原因是

沒有完全平衡摩擦力

．
（2）有一個小燈泡上標有“4V，2W”的字樣，現在要用伏安法描繪這個燈泡的U-I圖線．有下列器材供選用：
A．電壓表（0～5V，內阻10kΩ）
B．電壓表（0～10V，內阻20kΩ）
C．電流表（0～0.3A，內阻1Ω）
D．電流表（0～0.6A，內阻0.4Ω）
E．滑動變阻器（5Ω，1A）
F．滑動變阻器（500Ω，0.2A）
①實驗中電壓表應選用

，電流表應選用

．為使實驗誤差盡量減小，要求電壓表從零開始變化且多取幾組數據，滑動變阻器應選用

（用序號字母表示）
②請在虛線框內畫出滿足實驗要求的電路圖，并在右圖中把實驗儀器連接成完整的實驗電路．