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14.如圖所示,一個箱子中放有一個物體,已知靜止時物體對下底面的壓力等于物體的重力,且物體與箱子上表面剛好接觸.現將箱子以初速度v0豎直向上拋出,已知箱子所受空氣阻力與箱子運動的速率成正比,且箱子運動過程中始終保持圖示姿態.則下列說法正確的是(  )
A.上升過程中,物體對箱子的下底面有壓力,且壓力越來越小
B.上升過程中,物體對箱子的上底面有壓力,且壓力越來越小
C.下降過程中,物體對箱子的下底面有壓力,且壓力越來越大
D.下降過程中,物體對箱子的上底面有壓力,且壓力越來越小

分析 先總體分析,把箱子和物體當成一個整體.上升過程中,空氣阻力和重力都是向下的,由于速度降低,空氣阻力降低,所以加速度是逐漸減小的,但始終大于g(重力始終存在),方向向下,這時再分析箱內的物體,要使物體有這樣的加速度,除了本身的重力外,還要箱子的上表面給它一個力,由于力的作用是相互的,即物體對箱子的上表面有壓力,且是越來越小的.
同理,在下降過程中,阻力的方向是向上的,隨著速度的越來越快,阻力增加,表現為整體的加速度逐漸減小,小于g,方向向下,這是分析箱內的物體,必然受到箱子對其一個向上的力,即物體對箱子的下底面產生壓力,且越來越大,才能使其加速度逐漸減小.

解答 解:對箱子和物體整體受力分析,如圖所示:
由牛頓第二定律可知,Mg+kv=Ma,則a=g+$\frac{kv}{M}$
又整體向上做減速運動v減小,所以a減小;
再對物體單獨受力分析:因a>g,所以物體受到箱子上底向下的彈力FN
由牛頓第二定律可知,
mg+FN=ma,則FN=ma-mg,而a減小,則FN減小,所以上升過程中物體對箱子上底面有壓力且壓力越來越小;
同理,當箱子和物體加速下降時,物體對箱子下底面有壓力且壓力越來越大,當Mg=kv后,箱子勻速下降,此時物體對箱子下底面壓力等于它的重力mg,故BC正確、AD錯誤.
故選:BC.

點評 本題主要考查了牛頓第二定律的直接應用,弄清楚兩個物體的受力情況是解答本題的關鍵;注意整體法和隔離法在題目中的應用.

練習冊系列答案
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4.在“探究物體的加速度與質量關系”的實驗中,應保持物體質量不變,某小組進行實驗時,過程嚴謹、操作規范、測得數據十分理想,他們利用所測實驗數據按作圖要求作出的圖象基本上是一條過原點的直線,這說明在實驗條件下,物體的加速度與質量成反比關系.

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5.如圖所示,物體的運動分三段,第1、2s為第Ⅰ段,第 3、4s為第Ⅱ段,第5s為第Ⅲ段,則下列說法中正確的是(  )
A.第1s與第5s的速度方向相反
B.第1s的加速度大于第5s的加速度
C.第Ⅰ段與第Ⅲ段平均速度相等
D.第Ⅰ段和第Ⅲ段的加速度與速度的方向都相同

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2.某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質量的關系.

(1)實驗中除了需要小車、砝碼、小桶、細繩、附有定滑輪的長木板、墊木、打點計時器、低壓交流電源、導線兩根、紙帶之外,還需要天平、刻度尺
(2)下列做法正確的是AD.(填字母代號)
A.調節滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實驗時,先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質量時,不需要重新調節木板傾斜度
(3)某同學在探究a與F的關系時,忘記平衡摩擦力,設桶和砝碼的質量為m,小車的質量為M,車與長木板之間的動摩擦因數為μ,寫出a與m變化的關系式$a=\frac{mg}{M+m}-\frac{μMg}{M+m}$.
在圖2中畫出a與mg變化的圖象(注意圖中要有必要的標記)

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9.把一個電荷量為q=5×10-9 C的正電荷從距電場無窮遠處移到電場中M點,電荷克服電場力做功WM=6.0×10-3 J,如果把該點電荷從距電場無窮遠處移到電場中N點,電荷克服電場力做功WN=3.6×10-3 J.取無窮遠處為零電勢點,求:
(1)M、N點的電勢是多少?M、N點間的電勢差是多少?
(2)把該點電荷從M點移到N點電場力做功是多少?

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19.(1)某同學在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”實驗中,實驗裝置如圖1所示.他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為減小這種做法帶來的誤差,實驗中要采取的兩項措施是:
①平衡摩擦力;  
②使鉤碼的重力遠小于小車的總重力
(2)如圖2所示是某次實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E是計數點,相鄰計數點間的時間間隔為T,距離如圖.則打B點時的速度為vB=$\frac{△{x}_{1}^{\;}+△{x}_{2}^{\;}}{2T}$;計算加速度的公式為a=$\frac{△{x}_{4}^{\;}+△{x}_{3}^{\;}-△{x}_{2}^{\;}-△{x}_{1}^{\;}}{4{T}_{\;}^{2}}$.

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C.物體a與墻壁間一定存在彈力D.物體a與墻壁間一定不存在摩擦力

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