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(8分)“探究力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩。

⑴該圖中兩彈簧測力計的讀數恰好相等,由圖可讀出每根細繩拉力大小為        N(只需讀到0.1N);

⑵圖乙中的四個“·”表示A、B、C、O在紙上的位置,請根據正確讀出的拉力大小,在該紙上作出它們合力的圖示;(要求:在表示分力的線段上,從起點開始每0.5N標度長注上標度線)

⑶某同學在做該實驗是認為:

A.在重復進行實驗以提高結論的可靠性時,O點位置是不允許變動的

B.彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數時視線要正對彈簧測力計刻度

C.彈簧測力計應在使用前校零

D.兩根細繩必須等長

其中正確的是        (填入相應的字母)。

 

【答案】

 ⑴2.5;⑵

;⑶BC

【解析】

試題分析:⑴根據圖甲中彈簧秤指針指示可知,每根細繩拉力大小為2.5N;

⑵根據題意連接OB、OC并延長,在其上以給定標度長為基準,各取5段,分別記為F1、F2,并根據平行四邊形定則作出合力F,如下圖所示;

⑶合力與分力的關系是等效替代的關系,在重復實驗時,僅需在每一次實驗中,用兩根彈簧秤拉和用一根彈簧秤拉,O點位置相同,故選項A錯誤;兩根繩僅表示了拉力的方向,因此對長度沒有過多的要求,適當,便于實驗操作即可,故選項D錯誤;選項B、C說法正確。

考點:本題主要考查了“探究力的平行四邊形定則”的實驗問題,屬于中檔題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中:
(1)其中的兩個實驗步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數F1和F2
B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同,讀出此時彈簧測力計的示數F′和記下細繩的方向.
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:A中是
未記下兩條細繩的方向
未記下兩條細繩的方向
;B中是
未說明把橡皮條的結點拉到位置O
未說明把橡皮條的結點拉到位置O

(2)如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果,若用F表示兩個分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可以判斷
(填“甲”或“乙”)同學的實驗結果是符合事實的.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學利用如1圖所示的裝置探究力的平行四邊形定則:豎直放置鋪有白紙的木板上固定有兩個輕質小滑輪,細線AB和OC連接于.點,細線AB繞過兩滑輪,D、E是細線與滑輪的兩個接觸點.在細線末端A、B、C三處分別掛有不同數量的相同鉤碼,設所掛鉤碼數分別用Nl、N2、N3表示.掛上適當數量的鉤碼,當系統平衡時進行相關記錄.改變所掛鉤碼的數量,重復進行多次實驗.
(1)下列能滿足系統平衡的N1、N2、N3的取值可能為:
(A)N1=N2=3,N3=4(B)N1=N2=3,N3=6
(C) N1=N2=N3=3(D)N1=3、N2=4、N3=8
(2)下列關于本實驗操作的描述,正確的有:
(A)需要利用天平測出鉤碼的質量
(B)∠EOD不宜過大
(C)兩滑輪的軸心不必處于同一條水平線上
(D)每次實驗都應使細線的結點D處于同一位置
(3)每次實驗結束后,需要記錄的項目有N1、N2、N3的數值和
OC、OD和OE三段細線的方向
OC、OD和OE三段細線的方向

(4)該同學利用某次實驗結果在白紙上繪制了如圖2所示的實驗結果處理圖,則根據你對本實驗的理解,拉力FOD和FOE的合力的測量值應是圖2中的
F
F
(選填“F”或“F′”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中:
(1)其中的兩個實驗步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數F1和F2
B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同,讀出此時彈簧測力計的示數F′和記下細繩的方向.
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:A中是
 
;B中是
 

(2)在實驗過程中,下列說法中正確的是
 
(填入相應的字母)
A.拉橡皮條的兩根細繩必須等長                   B.拉力F1和F2的夾角越大越好
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行   D. 兩彈簧秤的拉力必須等大.

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科目:高中物理 來源:2013屆度南京師大附中高三上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(8分)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點,在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系在繩套B、C(用來連接彈簧測力計),其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩。

⑴本實驗中,除了方木板、白紙、圖釘、細繩套、橡皮筋、鉛筆、彈簧秤外,還需要的器材有:    

                                        

⑵本實驗采用的科學方法是          

A.理想實驗法          B.等效替代法

C.控制變量法          D.建立物理模型法

⑶實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮筋仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的有          

A.F2可以有多個方向

B.F2的方向和大小可以有多個值

C.F2的方向和大小是唯一確定值

D.F2的方向是唯一確定值,但大小可以有多個值

⑷下圖是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果,其中比較符合實驗事實的是        的實驗結果。(力F ′是用一只彈簧秤拉時的圖示)

 

 

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