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在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質量用M表示，盤及盤中的砝碼質量用m表示．

⑴當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
⑵某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源

D．用天平測出m以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝

求出

⑶另兩組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a－F關系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是：

圖1： ______________________；圖2： ______________________.

（1）m?M （2）B（3）圖1：m過大(或M過小)，造成m不是遠小于M
圖2：沒有平衡摩擦力或木板的傾角過小

解析試題分析：⑴當M遠大于m時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。⑵平衡摩擦力時，將小車單獨放在木板上，使木板傾斜一定的角度使小車能勻速直線運動，所以A錯；實驗時，要先接通打點計時器的電源，再放開小車，C錯；小車運動的加速度要通過打點計時器打出的紙帶測量計算得出，D錯。⑶圖2說明平衡摩擦不足。
考點：探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系

練習冊系列答案

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關于“探究動能定理”的實驗中，下列敘述正確的是 ( 　　)

A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值

B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C．放小車的長木板應該盡量使其水平

D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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A．R₁＞R_x＞R₂	B．R₁＜R_x＜R₂
C．R₁＞R₂＞R_x	D．R₁＜R₂＜R_x

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測量小物塊Q與平板P之間的動摩擦因數的實驗裝置如圖所示。AB是半徑足夠大的、光滑的四分之一圓弧軌道，與水平固定放置的P板的上表面BC在B點相切，C點在水平地面的垂直投影為C′。重力加速度為g。

實驗步驟如下：
①用天平稱出物塊Q的質量m；
②測量出軌道AB的半徑R、BC的長度L和CC^/的高度h；
③將物塊Q在A點由靜止釋放，在物塊Q落地處標記其落地點D；
④重復步驟③，共做10次；
⑤將10個落地點用一個盡量小的圓圍住，用米尺測量圓心到C′的距離s。
（1）用實驗中的測量量表示：
（ⅰ）物塊Q到達B點時的動能E_kB＝__________；
（ⅱ）物塊Q到達C點時的動能E_kC＝__________；
（ⅲ）在物塊Q從B運動到C的過程中，物塊Q克服摩擦力做的功W_f＝__________；
（ⅳ）物塊Q與平板P之間的動摩擦因數μ＝__________。
（2）回答下列問題：
（ⅰ）實驗步驟④⑤的目的是。
（ii）已知實驗測得的μ值比實際值偏大，其原因除了實驗中測量量的誤差之外，其它的可能是 ___________________________________________（寫出一個可能的原因即可）。