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3.如圖是描述一個物體運動的位移圖象.
(1)請作出相應的速度圖象.
(2)結合速度圖象分析回答4.5s時物體的運動信息(位置、運動快慢及運動方向)

分析 如圖是物體的位移-時間圖象,其斜率表示物體的速度,根據斜率求出各段速度,用描點法作出圖象,再根據圖象分析4.5s時物體的運動信息.

解答 解:在0~1s內,物體向正方向做勻速直線運動,速度v1=$\frac{△{s}_{1}}{△{t}_{1}}=\frac{10}{1}=10m/s$,
    在1~3s內,物體的位移不隨時間變化,速度為零.
    在2~4s內,物體向正方向做勻速直線運動,速度${v}_{2}=\frac{△{s}_{2}}{△{t}_{2}}=\frac{15-10}{1}=5m/s$,
    在4~5s內,物體向負方向做勻速直線運動,速度${v}_{3}=\frac{△{s}_{3}}{△{t}_{3}}=\frac{0-15}{1}=-15m/s$,
作出速度-時間圖象如圖

根據位移時間圖象可知,4.5s時物體的位置在x=7.5m處,速度為-15m/s,方向與初速度方向相反.
答:v-t圖象如圖所示,4.5s時物體的位置在x=7.5m處,速度為-15m/s,方向與初速度方向相反.

點評 本題考查讀圖的能力和基本的作圖能力.對于位移圖象也可以從數學角度理解其物理意義:位移-時間圖象,其斜率表示物體的速度

練習冊系列答案
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13.科學研究發現,在地球的南極或北極所看到的美麗極光,是由來自太陽的高能帶電粒子受到地磁場的作用后,與大氣分子劇烈碰撞或摩擦所產生的結果,如圖所示.則下列關于地磁場的說法中,正確的是(  )
A.若不考慮磁偏角的因素,則地理南極處的磁場方向豎直向下
B.若不考慮磁偏角的因素,則地理北極處的磁場方向豎直向上
C.在地球赤道表面,小磁針靜止時南極指向北的方向
D.在地球赤道表面,小磁針靜止時南極指向南的方向

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.關于分子力,下列說法中正確的是(  )
A.碎玻璃不能拼合在一起,說明分子間存在斥力
B.將兩塊鉛壓緊以后能連成一塊,說明分子間存在引力
C.水和酒精混合后的體積小于原來二者的體積之和,說明分子間存在引力
D.固體很難拉伸,也很難被壓縮,說明分子間既有引力,又有斥力

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11.宇航員質量為M,手拿一個質量為m的空氧氣筒,相對于宇宙飛船靜止.當他把空氧氣筒以速度v(相對于宇宙飛船拋出,這過程中人對氧氣筒做的功是$\frac{1}{2}m{v^2}$.這過程中人共付出的能量至少是$\frac{{m(M+m){v^2}}}{2M}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.如圖為某同學在《測定勻變速直線運動的加速度》的實驗中,用打點計時器打出的一條紙帶,紙帶上標出的A、B、C、D、E都是選中的計數點,每兩個計數點間都有四個點沒有畫出.已知交流電頻率為50赫茲,紙帶E端與小車相連.

(1)根據圖上數據,可判斷小車做勻加速直線運動;(勻加速直線、勻速直線或勻減速直線)
(2)AB間的長度為0.0100m;
(3)打D點時紙帶(或小車)的運動速度大小為v=0.23m/s;
(4)小車的加速度大小為a=0.50m/s2.(以上結果均保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.汽車的質量為12.5×103kg,司機看到綠色信號燈后,立即起動汽車,經5s行駛了20m.已知阻力為車重的0.02倍,求汽車的牽引力.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.某實驗小組做“探究求合力的方法”實驗,實驗室提供的器材有:三根相同的彈簧、一塊木板、細繩套、刻度尺、白紙和釘子若干.試根據他們的實驗步驟按照要求完成有關問題:
(1)如圖甲1、2 所示,他們先把彈簧靜放在水平面上,然后記錄彈簧兩端的位置A、B,再用刻度尺測出A、B 間的距離為L0,讀出L0=8.10 cm.
(2)接著他們利用三根彈簧做“探究求合力的方法”實驗.將一根彈簧(記作Ⅰ)一端固定在釘子上,另一端套上細繩套,用另外兩個彈簧(記作Ⅱ、Ⅲ)互成角度拉,如圖乙所示,待穩定后,在白紙上分別記錄三根彈簧兩端的位置、細繩套結點O 及細繩套方向上的M、N、P,如圖丙所示.

若測得三個彈簧伸長后的長度分別是L=16.20cm,L=18.15cm,L=16.69cm,則:
①因彈簧勁度系數未知,你應該用哪個物理量的大小代替彈力F 的大小畫力的圖示?答:L-L0
②試在答題紙上圖丙中作出彈簧Ⅱ、Ⅲ的彈力F2、F3的圖示;你選用的標度是2mm來表示彈簧伸1cm時的彈力;
③根據平衡條件,彈簧Ⅱ與Ⅲ的合力應該與彈簧Ⅰ的彈力大小相等,方向相反.請在答題紙上圖丙中用力的圖示表示該合力F;
④分別連接F2、F3與F的末端,觀察合成遵循的規律.
(3)改變彈簧Ⅱ、Ⅲ之間的夾角,重復操作,進一步探究合成遵循的規律.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.做“互成角度的共點力合成”實驗,實驗步驟如下:
(1)在水平放置的木板上,固定一張白紙.
(2)把橡皮筋的一端固定在O點,另一端拴兩根帶套的細線,細線和橡皮筋的交點叫做結點.
(3)在紙面離O點比橡皮筋略長的距離上標出A點.
(4)用兩個彈簧測力計分別沿水平方向拉兩個繩套,把結點拉至A 點,如圖所示,記下此時兩力F1和F2的方向和大小.
(5)改用一個彈簧測力計沿水平方向拉繩套,仍把結點拉至A點.記下此時力F的方向和大小.
(6)拆下彈簧測力計和橡皮筋.
(7)在A點按同一標度尺,作F1、F2和F力的圖示.
請你寫出下面應繼續進行的實驗步驟,完成實驗.
(8)按平行四邊形作出F1、F2的合力F’,并與F進行比較.
(9)改變兩彈簧測力計拉力的大小和方向,再重做兩次試驗.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.世界一級方程式錦標賽新加坡大獎賽賽道單圈長5.067km,共有23個彎道.賽車在水平路面上轉彎時,常常在彎道上發生側滑.對此,以下說法正確的是(  )
A.是由于賽車行駛到彎道時,運動員未能及時轉動方向盤造成賽車發生側滑
B.是由于賽車行駛到彎道時,運動員沒有及時減速造成賽車發生側滑
C.是由于賽車行駛到彎道時,運動員沒有及時加速造成賽車發生側滑
D.由公式F=mω2r可知,彎道半徑越大,越容易發生側滑

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