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在探究單擺周期與擺長關系的實驗中，下列做法必要的或正確的是
A擺線盡可能選擇細些的，并且盡可能長一些；擺球要盡量選擇質量大些的，體積小些的
B擺長為擺線長與擺球半徑之和，擺長測量只需要用到刻度尺
C測量擺球周期時，計時起點應選擇擺球到達最大位移處時開始計時
D擺動中擺球振幅不宜過大，否則擺的振動不再是簡諧運動

擺長測量除需要用到刻度尺，還需要游標卡尺測擺球的半徑，測量擺球周期時，為了減小誤差，計時起點應選擇擺球到達最低處時開始計時，BC錯誤；只有AD選項正確。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，不慎將一條選擇好的紙帶的前面部分損壞了，他沒出剩下的一段紙帶上每相鄰兩點間的距離，并標在紙帶上，如圖8所示，已知打點計時器的周期為0.02s，重力加速度為g = 9.80m/s²，則：
①（3分）當重錘質量為mkg，則打點2 時，重錘的動能E_k2 =___________；打點5時重錘的動能E_k5 =__________；從打點2 到打點5 ，重錘動能的改變量△E_k＝_____________。
② （2分）從點2到點5重錘的重力勢能改變量△E_p＝____________。
③（2分）實驗結論：_______________________________________________________。
④（2分）本實驗產生誤差的主要原因是：_______________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在一些實驗中需要較準確地測量物體轉過的角度，為此人們在這樣的儀器上設計了一個可轉動的圓盤，在圓盤的邊緣標有角度（稱為主尺），圓盤外側有一個固定不動的圓弧狀的“游標尺”，如圖所示（圖中畫出了圓盤的一部分和游標尺）。圓盤上刻出對應的圓心角，游標尺上把與主尺上19°對應的圓心角等分為10個格。試根據圖中所示的情況讀出此時游標上的0刻度線與圓盤的0刻度線之間所夾的角度為_____°。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統機械能守恒。

①實驗前調整氣墊導軌底座使之水平。
②實驗時將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間t，用游標卡尺測得遮光條的寬度如圖乙所示，則寬度d= cm。
③實驗中如果測得滑塊的質量為M，鉤碼的質量為m，滑塊上的遮光條從初始位置到光電門的距離為s（s>>d），則系統減小的勢能____，系統增加的動能____（用測得的物理量符號表示），通過比較它們在實驗誤差允許的范圍內是否相等，就可驗證系統的機械能是否守恒。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用光電計時器探究物塊沿傾斜氣墊導軌下滑過程中重力做功與動能的關系，裝置如圖甲，讓小物塊從傾斜氣墊導軌頂端滑下．若測得小物塊通過A、B光電門的時間分別為t₁和t₂．AB之間的距離為L.遮光板的寬度為d,斜面的傾角為α，重力加速度為g。

①圖乙表示用螺旋測微器測量物塊上遮光板的寬度d．由此讀出d= mm
②探究小物塊沿傾斜氣墊導軌下滑過程中重力做功與動能的關系，實驗數據滿足的關系式為＿＿＿＿＿＿＿＿（用實驗測定的物理量對應的字母表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小劉同學在水平桌面上用練習本和課本做成了一個斜面，使一個小鋼球從斜面上某一位置滾下，最后小鋼球沿桌面水平滾出，做平拋運動，如圖所示。利用此裝置來測量小鋼球離開桌面的初速度，請你幫助他完成以下研究方案

（1）除以上簡易器材外，還需要的測量工具為       、        。
（2）實驗中需要測定的物理量有（用字母表示并說明其物理含義）
                         、
（3）小鋼球離開桌面的速度為v=                (用字母表示)。
（4）實驗中，出現誤差的可能原因有                 （至少寫出兩個原因）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如圖甲所示，螺旋測微器讀數是 mm；如圖乙所示，游標卡尺讀數是 cm．

（2）為驗證小球在自由下落過程中機械能守恒，某實驗小組進行了如下操作：
如圖丙所示，豎直固定一刻度尺，小球最初停在O點，球底端和刻度尺“0”刻度線在同一水平線上．小球由靜止開始下落，用頻閃相機使底片每三十分之一秒曝光一次，得到小球運動的照片．選取OA過程驗證小球機械能守恒．

小球運動經過A點時速度大小v_A= m/s (結果保留兩位有效數字) ．
下列操作中合理的是．

A．相同大小的橡膠球和鐵球中，應選用鐵球

B．A點的位置應離O點距離適當大些

C．小球的位置和下落的高度都必須以小球球心位置確定

D．驗證機械能守恒就是比較小球O到A過程重力勢能的減小和在A點動能是否相等，因此一定要測量小球的質量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用單擺測重力加速度的實驗中：
（1）實驗時必須控制擺角，若擺長為1.2m，則要將擺球拉至離平衡位置約_______m處釋放．
（2）某同學實驗時改變擺長，測出幾組擺長L和對應的周期T的數據，作出T²—L圖線，如圖所示．利用圖線上任兩點A、B的坐標（x₁，y₁）、（x₂，y₂），便可求得重力加速度g= ．
（3）作T²—L圖線解決物理問題，可以提示我們：若擺球的質量分布不均勻，對測量結果將__________________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以測出小球經過曲線上任意位置的瞬時速度，實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從同一位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置。

B．安裝好器材，注意讓斜槽末端切線水平，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線。

C．測出曲線上某點的坐標x、y，用v=

算出該點的瞬時速度。

D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡。

上述實驗步驟的合理順序是______。

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