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(1)如圖甲所示,螺旋測微器讀數是     mm;如圖乙所示,游標卡尺讀數是     cm.

(2)為驗證小球在自由下落過程中機械能守恒,某實驗小組進行了如下操作:
如圖丙所示,豎直固定一刻度尺,小球最初停在O點,球底端和刻度尺“0”刻度線在同一水平線上.小球由靜止開始下落,用頻閃相機使底片每三十分之一秒曝光一次,得到小球運動的照片.選取OA過程驗證小球機械能守恒.

小球運動經過A點時速度大小vA=     m/s (結果保留兩位有效數字) .
下列操作中合理的是     
A.相同大小的橡膠球和鐵球中,應選用鐵球
B.A點的位置應離O點距離適當大些
C.小球的位置和下落的高度都必須以小球球心位置確定
D.驗證機械能守恒就是比較小球O到A過程重力勢能的減小和在A點動能是否相等,因此一定要測量小球的質量
(1)2.701~2.704    0.23
(2)3.7或3.8    AB
(8分)(1)2.701~2.704(2分)  0.23(2分)
(2)①根據中間時刻的瞬時速度等于這段時間內的平均速度求得,vA=3.7或3.8(2分)
②選用密度較大的球,誤差較;A點的位置應離O點距離適當大些,便于減小測量的誤差,AB正確。(2分,漏選得1分,錯選得0分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用打點計時器測定重力加速度。裝置如圖。
①如果實驗時所用交流電頻率為50Hz,已知當地的重力加速度大約為為9.79m/s2。某同學選取了一條紙帶并在該紙帶上連續取了4個點,且用刻度尺測出了相鄰兩個點間距離,則該同學所選的紙帶是        (填寫代號即可)

②若打出的另一條紙帶如圖,實驗時該紙帶的        (填“甲”或“乙”)端通過夾子和重物相連接。紙帶上1至9各點為計時點,由紙帶所示數據可算出實驗時的重力加速度為_______m/s2,該值與當地重力加速度有差異的原因是                                     (寫一個即可)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖為研究加速度與質量關系”的實驗裝置。

①該實驗中采用控制變量法,保持小車所受拉力不變,用砂和砂桶所受的重力作為小車所受拉力,為了減小實驗誤差,應使砂和砂桶質量盡量__________些.(填“大”或“小”)
②改變小車的質量,多次重復測量.在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-1/M關系圖線.

(i)如果摩擦力不能忽略,則畫出的a-1/M圖線為圖示中的____________.(填“甲”或“乙”或“丙”)

(ii)該實驗中某同學畫出的圖線中AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是_______.
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導軌保持了水平狀態
C.所掛鉤碼的總質量太大
D.所用小車的質量太大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在探究單擺周期與擺長關系的實驗中,下列做法必要的或正確的是           
A擺線盡可能選擇細些的,并且盡可能長一些;擺球要盡量選擇質量大些的,體積小些的
B擺長為擺線長與擺球半徑之和,擺長測量只需要用到刻度尺
C測量擺球周期時,計時起點應選擇擺球到達最大位移處時開始計時
D擺動中擺球振幅不宜過大,否則擺的振動不再是簡諧運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為97.5 cm,再用游標卡尺測量擺球直徑如圖所示,擺球直徑為         mm,則該擺擺長為          cm,然后用秒表記錄了單擺振動35次所用的時間,如圖所示,秒表讀數為        s,則重力加速度g為           m/s2(結果保留三位有效數字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的一次實驗中,質量m=1kg的重物自由下落,在紙帶上打出一系列的點,如圖所示(相鄰記數點時間間隔為0.02s),

那么:
(1)紙帶的________(用字母表示)端與重物相連;
(2)打點計時器打下計數點B時,物體的速度vB=________;
(3)從起點P到打下計數點B的過程中物體的重力勢能減少量△EP=________,此過程中物體動能的增加量△Ek=________;(g取9.8m/s2)
(4)通過計算,數值上△EP________△Ek(填“<”、“>”或“=”),這是因為____________;
(5)實驗的結論是____________________________________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

關于“驗證動量守恒定律”的實驗,請完成下列的三個問題:
(1)(3分)如圖7所示,在做“驗證動量守恒定律”的實驗時,實驗必須要求滿足的條件是:
A.斜槽軌道必須是光滑的
B.斜槽軌道末端的切線是水平的
C.入射球每次都要從同一高度由靜止滾下                           
D.若入射小球質量為,被碰小球質量為,則>    
 
(2).(2分)利用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系.圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影.實驗時,先讓入射球m1多次從斜軌上的S位置靜止釋放,找到其平均落地點的位置P,測量出平拋的射程OP. 然后,把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射小球m1從斜軌上的S位置由靜止釋放,與小球m2相碰,并且多次重復.
接下來要完成的必要步驟是                    .(填選項前的符號)
A.用天平測量兩個小球的質量m1、m2 ;
B.測量小球m1開始釋放高度h ;
C.測量拋出點距地面的高度H ;
D.分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N ;
E.測量平拋射程OM,ON .
(3). (4分)若兩個小球相碰前后的動量守恒,其表達式可以表示為             。[利用(2)中所測量的物理量表示];若碰撞是彈性的碰撞,那么還應該滿足的表達式應該為                  。[利用(2)中所測量的物理量表示].

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在用單擺測重力加速度的實驗中
(1)為了比較準確地測量出當地的重力加速度值,應選用下列所給器材中的哪些?將所選用的器材的字母填在題后的橫線上.
(A)長1m左右的細繩;       (B)長30m左右的細繩;
(C)直徑2 cm的鉛球;        (D)直徑2cm的鐵球;
(E)秒表;                   (F)時鐘;
(G)最小刻度是厘米的直尺;   (H)最小刻度是毫米的直尺。
所選擇的器材是_____________________________。
(2)某同學測出不同擺長時對應的周期T,作出T2~L圖線,如圖所示,再利用圖線上任兩點A、B的坐標(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=             。
(3)在本實驗中,由于擺球形狀不規則,無法準確測量擺長,但擺線的長度可以準確測量.現使用同一擺球,多次改變擺線長度并測得每一次相應的擺動周期,對于數據處理方法,下列說法中正確的是(   )
(A)不是直線關系
(B)擺長可以利用圖線求出
(C)是直線關系,在理論上,直線的斜率與直線的相同
(D)是直線關系,在理論上,直線的斜率與直線的不同
(4)寫出兩條對提高實驗結果準確程度有益的建議:
①__________________________________________________________;
②__________________________________________________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中測量了一些數據,其中的一組數據如下所示。
(1)用毫米刻度尺測量擺線的長時,將擺線平放,如圖 (A)所示,刻度尺讀數是    cm ,
用游標卡尺測量擺球直徑,卡尺游標位置如圖(B)所示,可知擺球直徑是   __cm,
如圖所示測出的擺長        (偏大,偏。_的測量方法是               。


(2)該同學用秒表記錄了單擺振動30次全振動所用的時間如圖C所示,則秒表所示讀數為       s。單擺的周期是       s。(保留三位有效數字)
(3)為了提高實驗精度,在試驗中可改變幾次擺長L,測出相應的周期,從而得出一組對應的LT的數值,再以L為橫坐標為縱坐標,將所得數據連成直線如圖D所示,與L的關系式=_  _,利用圖線可求出圖線的斜率k=_ __,再由k可求出g=_ __。


(4) 如果他測得的g值偏小,可能的原因是     
A.未掛小球就測量繩長,然后與小球半徑相加作為擺長
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現松動,使擺線長度增加了
C.開始計時,秒表過遲按下       
D.實驗中誤將29次全振動數記為30次

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同步練習冊答案
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