圖9
A.物體從A到O的加速度先減小后增大?
B.物體從A到O的速度先減小后增大?
C.物體從A運動到O點時所受合力為零?
D.物體從A到O加速運動，從O到B減速運動
A?
解析：物體從A至O的運動過程中，開始階段合力方向向右但逐漸減小(因為彈力大于摩擦力且逐漸減小)，加速度方向向右且逐漸減小，但加速度方向與運動方向相同，速度逐漸增大.在AO間某處，合力為零(因彈力大小等于摩擦力)，于是加速度為零，速度達到最大.此后階段，合力方向向左且逐漸增大(因彈力小于摩擦力)，于是加速度方向向左且逐漸增大，速度卻逐漸減小(因與加速度方向相反).至O點后，彈力為零，合力和加速度都只與摩擦力有關.所以從A到O的運動過程中，物體先做加速度減小的加速運動，又做加速度增大的減速運動.物體從O到B的運動過程中，合力即滑動摩擦力恒定，從而加速度恒定但方向向左，物體做勻減速運動，速度越來越小，至B點為零.
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
如圖9所示，輕彈簧左端固定在豎直墻上，右端點在O位置。質量為m的物塊A(可視為質點)以初速度v0從距O點右方x0的P點處向左運動，與彈簧接觸后壓縮彈簧，將彈簧右端壓到O′點位置后，A又被彈簧彈回，A離開彈簧后，恰好回到P點，物塊A與水平面間的動摩擦因數為μ。求：
(1)物塊A從P點出發又回到P點的過程，克服摩擦力所做的功。
(2)O點和O′點間的距離x1。
圖9
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科目：高中物理 來源：2012年人教版高中物理選修2-1 6.4傳感器練習卷（解析版） 題型：計算題
(14分)加速度計是測定物體加速度的儀器，現代科技中，它已成為導彈、飛機、潛艇制導系統的信息源，如圖9所示為應變式加速度計，當系統加速時，加速度計中的敏感元件也處于加速狀態，敏感元件由兩根相同的彈簧連接并架在光滑支架上，支架與待測系統固定在一起，敏感元件下端滑動臂可在滑動變阻器上無摩擦水平滑動，當系統加速時敏感元件發生位移，并轉換成電信號輸出．已知敏感元件的質量為m，每根彈簧的勁度系數為k，電源的電動勢為ε且內阻不計，滑動變阻器的總阻值為R，且總電阻有效長度為L．靜態時，兩彈簧恰好為原長，滑動變阻器的滑動觸頭位于正中間，并且此時加速度計的輸出電壓為零．
（1）假定待測系統的加速度大小為a，方向向左，求敏感元件發生的位移？
（2）求用輸出信號的電壓U來表示待測系統加速度a的表達式？
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科目：高中物理 來源： 題型：
16分）如圖9所示，粗糙斜面與光滑水平面通過半徑可忽略的光滑小圓弧平滑連接，斜面傾角
，A、B是兩個質量均為m=1kg的小滑塊（可看作質點），C為左端附有膠泥的質量不計的薄板，D為兩端分別連接B和C的輕質彈簧。當滑塊A置于斜面上且受到大小F=4N，方向垂直斜面向下的恒力作用時，恰能向下勻速運動。現撤去F，讓滑塊A從斜面上距斜面底端L=1m處由靜止下滑。（g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8）
（1）求滑塊A到達斜面底端時速度大小。
（2）滑塊A與C接觸后粘連在一起，求此后兩滑塊和彈簧構成的系統在相互作用過程中，彈簧的最大彈性勢能。
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科目：高中物理 來源： 題型：
某同學用如圖9所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。
（1）本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為________N。
（2）下列不必要的實驗要求是 ________(請填寫選項前對應的字母)。
A．應測量重物M所受的重力
B．彈簧測力計應在使用前校零
C．拉線方向應與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（3）某次實驗中，該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法．
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