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如圖為“探究小車速度隨時間變化的規律”中得到的一條紙帶。A、B、C、D、E、F為紙帶上所選的計數點,相鄰計數點間的時間間隔是0.1s,測得AB=0.60cm,BC=1.00cm,CD=1.40cm,DE=1.80cm,EF=2.20cm,則小車的加速度大小為_ __m/s2,打點計時器打下D點時小車的瞬時速度為      m/s。(以上兩空均取兩位有效數字)
0.04,  0.16

試題分析:根據做勻變速直線運動的物體在相等的時間內走過的位移差是一個定值, ,可得

點評:本題關鍵是能夠知道勻變速直線運動的物體在相等的時間內走過的位移差是一個定值,.同時要注意單位的換算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組用圖1所示裝置探究“重錘動能變化與重力對它做功的關系”,實驗中,讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下,打點計時器在紙帶上打出一系列的點,通過對打下的點進行測量和研究,即可達到實驗目的

(1)圖2是實驗中打下的一條紙帶,O點是重物開始下落時打下的起點,該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個計數點,每兩個計數點間還有一個計時點(圖中未畫出),各計數點與起點O的距離如圖所示,已知打點計時器工作頻率為50Hz,分別計算B、C、D、E、F五個計數點與O點的速度平方差,請將D點的計算結果填入下表:(保留3位有效數字)
計數點
B
C
D
E
F
速度平方差△v2/(m·s-12
1.38
2.45
 
5.52
7.50
 
(2)以△v2為縱軸,以各計數點到O點的距離h為橫軸,在坐標系中作出△v2—h圖象.
(3)若不考慮誤差,認為動能的變化量等于重力做的功,利用作出的圖線的斜率,可求得當地的重力加速度g′=        .(保留3位有效數字)

(4)重錘下落過程中一定受到阻力的作用,若已知當地的重力加速度為g,用這一裝置測量重錘下落過程中受到的阻力F的大小,還需測量的物理量是                       .(用文字和符號表示)
(5)用測得量和已知量表示F大小的表達式為:F=              .(用符號表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)研究物體運動的加速度與物體所受力的關系的實驗裝置如圖甲所示,實驗的步驟如下:
①  把一端帶有定滑輪的長木板放在水平桌面上,使定滑輪伸出桌面。
②  把打點計時器固定在長木板沒有定滑輪的一端,并把打點計時器連接到電源上。
③  把小車放在長木板上并靠近打點計時器的地方,把紙帶的一端固定在小車上且讓紙帶穿過打點計時器。
④  細線的一端固定在小車上并跨過定滑輪,另一端懸掛一砝碼盤,調整滑輪的高度使滑輪和小車間的細線與長木板平行。
⑤  接通打點計時器電源,釋放小車,打點計時器在紙帶上打下一列小點。
⑥  改變砝碼盤中砝碼的質量,更換紙帶,重復上面步驟。
⑦  根據紙帶上打的點算出每次實驗時小車的加速度,把每次實驗時砝碼和砝碼盤的重力記錄在相應的紙帶上。
⑧  以小車的加速度a為縱坐標,細線的拉力F(砝碼和砝碼盤的總重力)為橫坐標,建立坐標系,畫出a—F圖象得出加速度與力的關系。
(1)上述操作步驟中明顯遺漏的步驟是_________________________。
(2)某同學畫出的a—F圖象如圖乙所示,圖線不是直線的可能原因是__________________。
(3)另一位同學將本實驗做了改動:每次實驗時將小車上的砝碼拿下放到砝碼盤上,其他操作都與上面一樣。那么他畫出的a—F圖象________(填“是”或“不是”)一條過坐標原點的直線,原因是_________________________________________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關系圖,由圖可知,彈簧的勁度系數是        N/m;當彈簧受F=800N的拉力作用時,彈簧的伸長量為         cm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

像打點計時器一樣,光電計時器也是一種研究物體運動情況的常見計時儀器,其結構如圖甲如示a、b分別是光電門的激光發射和接收裝置。當有物體從a、b間通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間。現利用圖乙所示裝置設計一個“探究物體運動的加速度與合外力、質量關系的實驗,圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長木板,1、2是固定在木板上的兩個光電門(與之連接的兩上光電計時器沒有畫出).小車上固定著用于擋光的窄片K,讓小車從木板的頂端滑下,光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2

(1)用游標卡尺測量窄片K的寬度d(已知l>>d),光電門1,2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為t1、t2.則窄片K通過光電門1的速度表達式v1=_______      
(2)用米尺測量兩光電門間距為l,則小車的加速度表達式a=_______           
(3)該實驗中,為了把砂和砂桶拉車的力當作小車受的合外力,就必須平衡小車受到的摩擦力,正確的做法是_______________                      __.
(4)實驗中,有位同學通過測量,把砂和砂桶的重力當作小車的合外力F,作出a-F圖線,如圖丙中的實線所示.試分析:圖線不通過坐標原點O的原因是________  ;曲線上部彎曲的原因____

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究加速度與物體所受合外力和質量間的關系時,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中的砝碼質量用M表示,盤及盤中的砝碼質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數器打上的點計算出:

⑴某學生將實驗裝置如上圖安裝好,準備接通電源后開始做實驗,但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤:
                        
                         
⑵M與m的大小關系滿足   時,可以認為繩子對小車拉力的大小等于盤和砝碼的重力。              
⑶一組同學保持盤及盤中的砝碼質量一定,探究物體加速度與質量的關系,以下做法錯誤的是(    )
A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器電源
D.小車運動的加速度,可用天平稱出盤及砝碼質量m、小車質量M,用a=mg/M求出
⑷在保持小車及車中的砝碼質量質量M一定,探究加速度與所受合外力的關系時,由于平衡摩擦力時操作不當,二位同學得到的a―F關系分別如下圖A、B所示(a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)。其原因分別是:

A圖:           
B圖:          

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)某同學在研究小車運動實驗中,獲得一條點跡清楚的紙帶,已知打點計時器每隔0.02秒打一個計時點,該同學選擇ABCDEF六個計數點,對計數點進行測量的結果記錄在圖中, 單位是cm。(1)試計算在打下B時小車的瞬時速度=_   ___ m/s;CE間的平均速度=__   ___m/s ;  (2)計算小車的加速度=________m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)在探究彈力和彈簧伸長的關系實驗中,得到某彈簧的伸長量x與彈力f之間的關系圖象,下列說法中正確的是(    )
       
A.彈簧的勁度系數為30.0N/m
B.彈簧發生彈性形變時,彈力大小與彈簧伸長(或縮短)的長度成正比
C.由圖象可知彈簧原長為5.0cm
D.當彈簧伸長2.5cm時,彈簧彈力為0.75N

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