科目：高中物理 來源： 題型：
| 鉤碼質量m/g | 0 | 10 | 20 |
| 標尺刻度x/10-2m | 6.00 | 8.00 | 10.00 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
小明同學在實驗室探究彈力和彈簧伸長的關系的探究過程是：
【猜想與假設】彈簧彈力和彈簧伸長成正比例關系.
【設計與進行實驗】
⑴設計如圖所示的實驗裝置進行實驗；
⑵在彈簧下端掛上鉤碼，當分別懸掛10g、20g鉤碼時，記下指針所指的標尺刻度；
⑶將實驗數據記錄在表格中.
⑷整理器材，進行實驗數據分析并得出結論.
【交流與評估】
小明同學將實驗數據記錄在到下表中(重力加速度g=9.8m/s2 )
| 鉤碼質量m/g | 0 | 10 | 20 |
| 標尺刻度x/10－2m | 6.00 | 8.00 | 10.00 |
他根據實驗數據在坐標紙上用描點法畫出x-m圖像如圖所示,
根據圖像于是小明得出結論：彈簧彈力和彈簧伸長不是正比例關系而是一次函數關系，自己先前的猜想是錯誤的.
⑴請說明小明結論錯誤的原因：___________________________________________________.
⑵這個實驗小明同學在【設計與進行實驗】中的設計方案上還存在的不足之處是：____________________________________________________________________________.
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科目：高中物理 來源：2012屆浙江省杭州市西湖高級中學高三開學考試物理試卷.doc 題型：實驗題
小明同學在實驗室探究彈力和彈簧伸長的關系的探究過程是：
【猜想與假設】彈簧彈力和彈簧伸長成正比例關系.
【設計與進行實驗】
⑴設計如圖所示的實驗裝置進行實驗；
⑵在彈簧下端掛上鉤碼，當分別懸掛10g、20g鉤碼時，記下指針所指的標尺刻度；
⑶將實驗數據記錄在表格中. k.s.5.u
⑷整理器材，進行實驗數據分析并得出結論.
【交流與評估】
小明同學將實驗數據記錄在到下表中(重力加速度g=9.8m/s2 )
| 鉤碼質量m/g | 0 | 10 | 20 |
| 標尺刻度x/10－2m | 6.00 | 8.00 | 10.00 |
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科目：高中物理 來源：2011-2012學年浙江省杭州市高三開學考試物理試卷 題型：實驗題
小明同學在實驗室探究彈力和彈簧伸長的關系的探究過程是：
【猜想與假設】彈簧彈力和彈簧伸長成正比例關系.
【設計與進行實驗】
⑴設計如圖所示的實驗裝置進行實驗；
⑵在彈簧下端掛上鉤碼，當分別懸掛10g、20g鉤碼時，記下指針所指的標尺刻度；
⑶將實驗數據記錄在表格中.
⑷整理器材，進行實驗數據分析并得出結論.
【交流與評估】
小明同學將實驗數據記錄在到下表中(重力加速度g=9.8m/s2 )
|
鉤碼質量m/g |
0 |
10 |
20 |
|
標尺刻度x/10－2m |
6.00 |
8.00 |
10.00 |
他根據實驗數據在坐標紙上用描點法畫出x-m圖像如圖所示,
根據圖像于是小明得出結論：彈簧彈力和彈簧伸長不是正比例關系而是一次函數關系，自己先前的猜想是錯誤的.
⑴請說明小明結論錯誤的原因：___________________________________________________.
⑵這個實驗小明同學在【設計與進行實驗】中的設計方案上還存在的不足之處是：____________________________________________________________________________.
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