| A． | 磁感應強度越大的地方，穿過線圈的磁通量一定越大 | |
| B． | 磁感應強度越大的地方，線圈面積越大，則穿過線圈的磁通量一定越大 | |
| C． | 穿過線圈的磁通量為零的地方，磁感應強度一定為零 | |
| D． | 勻強磁場中，穿過線圈的磁感線越多，則磁通量一定越大 |
分析 磁場的強弱由磁感應強度來描述，磁通量可以形象說成穿過線圈的磁感線的條數(shù)，當磁感線與線圈垂直時，則磁通量Φ=BS；當磁感線與線圈平行時，磁通量為零．因此不能根據(jù)磁通量的大小來確定磁感應強度．
解答 解：A、若磁場與線圈相互平行，則磁感應強度大的地方，磁通量也為零；故A錯誤；
B、若磁場與線圈相互平行，則不論磁感應強度和線圈面積有多大，磁通量均為零；故B錯誤；
C、磁通量為零可能是磁場與線圈平行，磁感應強度不一定為零；故C錯誤；
D、勻強磁場中，穿過線圈的磁感線越多，則磁通量一定越大；故D正確；
故選：D．
點評 本題可根據(jù)磁通量的一般公式∅=BScosα，分析磁通量與磁感應強度的關系．注意同一線圈沿不同方向放置在同一磁場中，穿過線圈的磁通量可能不同．
科目：高中物理 來源： 題型：解答題
如圖1所示，質(zhì)量為M=2kg，左端帶有擋板的長木板放在水平地面上，板上中點處放有一個質(zhì)量m=1kg的物塊，現(xiàn)用一個水平向右大小為7.5N的拉力F拉長木板，物塊和長木板間的動摩擦因數(shù)為u1=0.1，長木板和水平面之間的動摩擦因數(shù)為u2=0.2，運動一段時間后撤去F，最后物塊恰好能運動到木板的右端，木板長L=9.6m，物塊可視為質(zhì)點，不計擋板厚度，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g=10m/s2．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：解答題
如圖所示，將小物體（可視為質(zhì)點）置于水平桌面上的薄紙板上，每次用不同水平向右的恒力F拉動紙板，紙板和小物體的運動情況也不同．若紙板的質(zhì)量m1=0.1kg，小物體的質(zhì)量m2=0.4kg，小物體與桌面右邊緣的距離d=0.12m，與紙板左邊緣的距離l=0.04m；已知小物體與紙板上表面間以及紙板下表面與桌面的動摩擦因數(shù)均為μ1=0.2，小物體與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.1；設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，g取10m/s2．求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示，實線為已知方向的三條電場線，從電場中M點以一定的速度飛出a個帶電粒子，運動軌跡如圖中虛線所示．則（ ）| A． | a帶正電，電場做正功，電勢能增加 | B． | a帶負電，電場做正功，電勢能減少 | ||
| C． | M點的電場比N點弱 | D． | M點的電場比N點強 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 800m，6.15m/s | B． | 400m，0 | C． | 800m，0 | D． | 400m，3.08m/s |
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題
用一根細繩，一端系住一個質(zhì)量為m=0.1kg的小球，另一端懸在光滑水平桌面上方h=0.3m處，繩長L=0.5m，使小球在桌面上做如圖所示的勻速圓周運動．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 游泳運動員仰臥在平靜水面不動時處于失重狀態(tài) | |
| B． | 蹦床運動員在空中上升和下落過程中都處于失重狀態(tài) | |
| C． | 體操運動員雙手握住單杠吊在空中不動時處于失重狀態(tài) | |
| D． | 舉重運動員舉起杠鈴后不動的一段時間內(nèi)處于超重狀態(tài) |
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