A. | 2年 | B. | 22年 | C. | 1.2×103年 | D. | 1.5×104年 |
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由n=4能級躍遷到n=1能級產生的光子波長最短 | |
B. | 由n=2能級躍遷到n=1能級產生的光子頻率最小 | |
C. | 這些氫原子總共可輻射出3種不同頻率的光 | |
D. | 用n=2能級躍遷到n=1能級輻射出的光照射逸出功為6.34eV的金屬鉑能發生光電效應 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場是人為設想出來的,其實并不存在 | |
B. | 某點的場強越大,則該點的電勢越高 | |
C. | 電荷間的相互作用是通過電場產生的,電場最基本特征是對處在它里面的電荷有力的作用 | |
D. | 某點的場強方向為試探電荷在該點受到的電場力的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 較大的初速度 | B. | 較大的加速度 | C. | 較大的末速度 | D. | 較大的平均速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩板間的距離 | B. | 兩板間的電壓 | ||
C. | 兩板間的電介質 | D. | 兩板間的正對面積 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一起做勻加速直線運動 | |
B. | 一起做勻減速直線運動 | |
C. | B做勻速直線運動 | |
D. | 都做勻加速直線運動,A的加速度較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場強度的方向與電荷受力的方向相同 | |
B. | 電場強度和磁感應強度在國際單位制中的單位分別是V/m、N/Am | |
C. | 磁感應強度的方向與安培力的方向相同 | |
D. | 在電磁學發展史上,提出分子電流假說的科學家是奧斯特 |
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