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【題目】下表列出了19、20世紀之交,物理學上有重大意義的實驗發現

年代

人物

貢獻

年代

人物

貢獻

1895

倫琴

發現X射線

1900

維拉德

GAMMA射線

1897

湯姆

發現電子

1901

考夫曼

電子的質量隨速度增加

1898

居里夫婦

釙和鐳

1902

勒那德

光電效應基本規律

這些發現

A. 彌補經典力學在認識宏觀世界和微觀世界方面的不足

B. 宣告了量子論這一現代物理理論的誕生

C. 從根本上動搖了牛頓創立的經典力學

D. 促使人們沖破原有物理學理論的框架

【答案】D

【解析】這些發現與經典理論之間的矛盾,迫使人們沖破原有理論的框架,擺脫經典理論的束縛,在微觀理論方面探索新的規律,建立新的理論,故D正確;材料沒有宏觀世界的發現,排除A1900年普朗克首先提出量子概念,量子論誕生,B錯誤;這些發現量子論適用于研究微觀世界的物理現象,并沒有根本上動搖了牛頓經典力學,C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用細繩懸掛一重物,則細繩對重物的拉力與重物受到的重力是一對____________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于電機的描述正確的是(  )

A. 電機是將電能轉化為機械能的裝置

B. 電機可分為電動機和發電機

C. 電動機是將其他形式能轉化為電能

D. 發電機是將電能轉化為機械能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做驗證力的平行四邊行定則的實驗時,先用兩個彈簧稱拉 橡皮條,再用一個彈簧稱拉橡皮條,兩次必須使橡皮條的結點達到同一位置,這樣是為了

A. 便于測量力的大小;

B. 使兩個分力和它的合力產生相同的效果;

C. 使兩個分力和它的合力有不同的作用點;

D. 便于畫出分力的方向。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。

材料一 17世紀中葉,整個西方科學的發展呈現出以下的局面:大批的實驗和理論科學家涌現出來,前者崇尚實驗歸納法,后者崇尚理性演繹,他們在各自的領域內取得了相當的成就……在歐洲,各種學會或學院紛紛成立,會員們常常聚會討論問題并推廣新的學術成就。其中最著名的就是“英國皇家學會”和“法國巴黎皇家科學院”……一種傳播知識的有效手段——發行刊物被各科學團體所接受。因而國際間的學術交流更加方便、快捷。在客觀上,17世紀初英國與葡萄牙、荷蘭、意大利、西班牙等國航海貿易和激烈競爭中較重視科學技術的發展,培養出大批科學家,使科學中心從意大利逐漸轉移到英國,同時,生產的發展和航海事業的需要,迫切要求找出太陽系各行星的運動規律及其物理原因。……牛頓完成了物理學史上的第一次大綜合,導致了近代科學的建立。

——摘編自吳志穎《牛頓與近代科學的建立》

材料二 牛頓也是一位古怪的人,他在崇尚數學理性和實驗精神的同時,也崇尚某些非凡事物,歷史學家對于牛頓的人品也頗有微詞。他從未結婚,可能是當時頗為盛行的清教主義使然。他花了幾十年秘密追求煉金術。在他最后二十年里,因微積分的發現優先權與多位科學家長期爭執不和。不過,牛頓既不是第一位也不是最后一位科學史上個性異常的偉大科學家。

——摘編自韓彩英《論牛頓的近代科學精神》

(1)根據材料一并結合所學知識,概括近代自然科學體系建立的背景。

(2)根據上述材料并結合所學知識,說明牛頓在物理學方面的突出貢獻,并全面評價牛頓。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】水平伸開的布是平坦的,而當你在布上放一個鉛球,布面就會彎曲了,這時再放一個小玻璃球在布上,它就會滾向中央的鉛球同理,星球的質量使周圍的時空彎曲,“引力”實際上是一個時空彎曲的現象材料所描述的理論

A. 拓展了對宏觀世界的認識 B. 推動歐洲啟蒙運動進程

C. 發現能量輻射的運動規律 D. 準確預見海王星的存在

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于傳感器下列說法正確的是(  )

A. 傳感器是將非電學量轉化為電學量的裝置

B. 壓力傳感器是將力學量轉化為電學量的裝置

C. 光敏電阻在有光照射時電阻會變大

D. 傳感器廣泛應用于信息采集系統

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列哪個儀器測量的物理量不是國際單位制中的基本物理量( )

A. 電壓表 B. 刻度尺 C. 秒表 D. 托盤天平

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于開普勒對于行星運動規律的認識的說法正確的是( )

A. 所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓

B. 所有行星繞太陽運動的軌道都是圓

C. 所有行星的軌道的半長軸的二次方跟公轉周期的三次方的比值都相同

D. 所有行星的公轉周期與行星的軌道的半徑成正比

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同步練習冊答案
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