科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
如圖所示，A、B、C、D、E、F是先在勻強電場中一個邊長為2cm的正六邊形的六個頂點，該六邊形所在平面與電場線（圖中沒有畫出）平行．如果已知A、C、E三點的電勢分別為-2V、0V、2V，則下列說法正確的是（ ）| A． | 通過CD和AF的直線應為電場中的兩條等勢線 | |
| B． | 勻強電場的場強大小為200V/m | |
| C． | 勻強電場的場強方向為由D指向B | |
| D． | 將一個電子由D點移到A點，其電勢能將減少6.4×10-19J |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
如圖所示，水平面上有一質量為M、傾角為θ的斜面，一質量為m的物體沿斜面勻速下滑，斜面始終保持靜止．下列說法正確的是 （ ）| A． | 地面對斜面的支持力為Mg | B． | 地面對斜面的支持力為（M+m）g | ||
| C． | 地面對斜面的摩擦力方向水平向右 | D． | 地面對斜面的摩檫力方向水平向左 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某校研究性學習小組用如圖所示的實驗裝置探究“力的合成規律”，請完成實驗操作與記錄：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖甲所示，一足夠長、與水平面夾角θ=53°的傾斜軌道與豎直面內的光滑圓軌道相接，圓軌道的半徑為R，其最低點為A，最高點為B．可視為質點的物塊與斜軌間有摩擦，物塊從斜軌上某處由靜止釋放，到達B點時與軌道間壓力的大小F與釋放的位置距最低點的高度h的關系圖象如圖乙所示．忽略軌道相接處距最低點的高度，且不計物塊通過軌道相接處時的能量損失，取重力加速度g=10m/s2，sin 53°=$\frac{4}{5}$，cos 53°=$\frac{3}{5}$，求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖甲所示，某同學用輕繩通過定滑輪提升一重物，運用傳感器（圖中未畫出），測得此過程中不同時刻對輕繩的拉力F與被提升重物的速度v，并描繪出F-$\frac{1}{v}$圖象，如圖乙所示．其中線段AB與$\frac{1}{v}$軸平行，它反映了被提升重物在第一個時間段內F和$\frac{1}{v}$的關系；線段BC的延長線過原點（C為實線與虛線的分界點），它反映了被提升物在第二個時間段內F和$\frac{1}{v}$的關系；第三個時間段內拉力F和速度v均為c點所對應的大小并保持不變，因此圖象上沒有反映．實驗中還測得重物由靜止開始經過t=1.4s速度增加到vc=3m/s，此后物體做勻速運動．取重力加速度g=10m/s2，繩重及一切摩擦和阻力均不計．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 速度一只增大 | B． | 處于失重狀態 | C． | 所受拉力是變力 | D． | 機械能是守恒的 |
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，光滑$\frac{1}{4}$圓弧軌道半徑為R，其未端P點位于傾角θ=30°的足夠長斜面頂端A的正上方，且作PA=R，整個裝置在同一豎直面內．現將質量為m的小物塊（可視為質點）從圓弧軌道頂端由靜止釋放．（重力加度為g）求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 兩物體從同一高度做自由落體運動，較輕的物體下落較慢 | |
| B． | 人在沿直線減速前進的車廂內，豎直向上跳起后，將落在起跳點的前方 | |
| C． | 伽利略利用斜槽實驗，直接得出了速度與時間成正比，并合理外推得出物體自由下落的速度與時間成正比 | |
| D． | 一個運動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來，這說明：靜止狀態才是物體不受力時的“自然狀態” |
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