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某同學利用如圖(a)所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.傾角=37°的軌道末端有一段很短的光滑小圓弧,可使鋼球從離地H的高度處水平飛出.將鋼球從軌道的不同高度h靜止釋放,測出相應的鋼球落點距軌道末端的水平距離s

(1)若軌道完全光滑,s2h的理論關系應滿足s2=________(用Hh表示),該同學根據理論值在圖(b)中做出了s2h關系圖像.

(2)該同學經實驗測量得到一組數據,如下表所示:請在圖(b)的坐標紙上做出實驗所得的s2h關系圖.

(3)對比實驗結果與理論計算得到的s2h圖像,自同一高度釋放的鋼球,水平拋出的實際速率________(填“大于”或“小于”)理論值.

(4)該同學通過分析確定是因為軌道的粗糙造成了實驗得到的圖像與理論圖像有較大的差異,請根據兩個圖像算出傾斜軌道與鋼球間的動摩擦因素μ=________

答案:
解析:

  (1)4Hh

  (2)(見下圖)

  (3)小于

  (4)0.26


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“測一節干電池電動勢和內阻”的實驗中,某同學利用如圖a所示的電路進行實驗,則電流表應選擇量程
0.6A
0.6A
(填“0.6A”或“3A”),若實驗后得到的U-I圖象如圖b所示,則電池的電動勢為
1.45
1.45
V,內阻為
1.5
1.5
Ω(內阻計算結果取兩位有效數字).
根據所給電路圖,結合實驗要求完成實物連接

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科目:高中物理 來源: 題型:

現有一種特殊的電池,它的電動勢E約為9V,內阻r約為50Ω,已知該電池允許輸出的最大電流為50mA.為了測定這個電池的電動勢和內阻,某同學利用如圖a所示的電路進行實驗.圖中電壓表的內阻很大,對電路的影響可不考慮,R為電阻箱,阻值范圍0~9999Ω,R0是定值電阻,起保護電路的作用.
(1)實驗室備有的定值電阻有以下幾種規格:
A.10Ω,2.5W     B.100Ω,1.OW    C.200Ω,1.OW    D.2000Ω,5.0W
本實驗應選哪一種規格?
答:
C
C
(只需填規格的代號).

(2)該同學接入符合要求的R0后,閉合開關S,調整電阻箱的阻值,讀取電壓表的示數,改變電阻箱阻值,取得多組數據,作出了如圖b所示的圖線.則根據該同學所作出的圖線可求得該電池的電動勢E為
10
10
V,內阻r為
46
46
Ω.
(3)現有一阻值為10.0Ω的定值電阻、一個電鍵、若干根導線和一個電壓表,該電壓表表面上有刻度但無刻度值,請設計一個能粗略測定上述電源的電動勢和內阻的實驗方案.(已知電壓表內阻很大,電壓表量程大于電源電動勢)要求:
①畫出實驗電路圖;
②簡要寫出完成接線后的實驗步驟;
③寫出用測得的量計算電源內阻的表達式.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網㈠某同學利用如圖A所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.
(1)請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當:
 

 

(2)該同學經正確操作得到如圖B所示的紙帶,取連續的六個點A、B、C、D、E、F為計數點,測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5,若打點的時間間隔為T,則打E點時重物速度的表達式為vE=
 

㈡為精確測量額定電壓為3V的某電阻R的阻值,某同學先用如圖所示的指針式多用電表粗測其電阻.他將紅黑表筆分別插入“+”、“一”插孔中,將選擇開關置于“×1”檔位置,然后將紅、黑表筆短接調零,此后測阻值時發現指針偏轉角度較小(如圖甲所示).試問:
(1)為減小讀數誤差,該同學應將選擇開關置于“
 
”位置.
(2)再將紅、黑表筆短接,此時發現指針并未指到右邊的“0Ω”處(如圖乙所示),那么他該調節
 
旋鈕直至指針指在“0Ω”處再繼續實驗,結果看到指針指在如圖丙所示位置.
(3)現要進一步精確測量其阻值,實驗室提供了下列可選用的器材:
A.靈敏電流表精英家教網(量程200μA,內阻300Ω)B.電流表精英家教網(量程0.6A,內阻約0.3Ω)
C.電壓表V1(量程3.0V,內阻約3kΩ)     D.電壓表V2(量程15.0V,內阻約5kΩ)
E.滑動變阻器R1(最大阻值為10Ω)        F.最大阻值為99.99Ω的電阻箱R2
為了盡可能提高測量精確度,除電源(電動勢為4V)、電鍵、導線以外,還應選擇的最恰當器材(只需填器材前面的字母)有
 

(4)請畫出你設計的電路圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:

硅光電池是一種可將光能轉化為電能的元件.某同學利用如圖a所示電路探究某硅光電池的路端電壓U與電流I的關系.圖中R0=2Ω,電壓表、電流表均可視為理想電表.
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①實驗一:用一定強度的光照射硅光電池,閉合電鍵S,調節可調電阻的阻值,通過測量得到該電池的U-I曲線a(見圖c).則由圖象可知,當電流小于200mA時,該硅光電池的電動勢為
 
 V,內阻為
 
Ω.
②實驗二:減小光照強度,重復實驗,通過測量得到該電池的U-I曲線b(見圖c).
在做實驗一時,調整R的阻值使電壓表的讀數為1.5V;保持R的阻值不變,在實驗二的光照強度下,可調電阻R的電功率為
 
 mW(保留兩位有效數字).
③用“筆畫線”代替導線,將圖b中的器材按圖a所示電路連接起來.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012年2月深圳第一次調研)某同學利用如圖(a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關系”的實驗.

①在安裝刻度尺時,必須使刻度尺保持  狀態.

②他通過實驗得到如圖(b)所示的彈力大小F與彈簧長度x的關系圖線.由此圖線可得該彈簧的原長x0=  cm,勁度系數k=    N/m.

③他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧秤,當彈簧秤上的示數如圖(c)所示時,該彈簧的長度x=  cm.

 

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