A. | 當今科學技術不斷發展,牛頓第一定律可以在實驗室操作 | |
B. | 伽利略研究力與運動的關系時,采用了理想實驗法,得出物體的運動不需要力來維持 | |
C. | 笛卡爾指出:如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續以同一速度沿同一直線運動,既不會停下來也不偏離原來的方向.這觀點是錯誤的 | |
D. | 亞里士多德根據現實經驗得出的結論:必須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用,物體就要靜止在一個地方.這觀點是正確的 |
分析 掌握牛頓第一定律的推導過程以及主要內容,知道力不是維持物體運動狀態的原因,而是改變物體運動狀態的原因.
解答 解:A、牛頓提出:一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態,這是邏輯思維對事實進行分析的產物,不可能直接用實驗驗證.故A錯誤;
B、伽利略研究力與運動的關系時,采用了理想實驗法,得出物體的運動不需要力來維持.故B正確
C、笛卡爾指出:如果運動中的物體沒有受到力的作用,不停下來也不偏離原來的方向,這一觀點符合牛頓第一定律的內容,故是正確的,故C錯誤;
D、亞里士多德根據現實經驗得出的結論:必須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用,物體就要靜止在一個地方.這一觀點已被伽利略推翻,是錯誤的,故D錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查了力與運動的關系,時刻牢記力是改變物體運動狀態的原因,維持物體運動不需要力,便可對大多數的現象進行分析和判斷.同時也要注意,當一個物體的運動狀態發生了改變時,說明它一定受到了力的作用.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在第1s內、第2s內、第3s內的位移之比是1:3:5 | |
B. | 在1s末、2s末、3s末的速度之比是1:2:3 | |
C. | 在1s內、2s內、3s內的平均速度之比是1:4:9 | |
D. | 在相鄰兩個1s內的位移之差都是9.8m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 與壓力成正比 | |
B. | 小于或等于水平拉力 | |
C. | 小于滑動摩擦力 | |
D. | 在物體上疊放另一物體,該物體受到的靜摩擦力不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩列波的波長一樣長 | |
B. | 甲波的頻率比乙波的頻率大 | |
C. | 兩列波同時傳到坐標原點 | |
D. | 由于兩波振幅不等,故兩列波相遇時不會發生干涉現象 | |
E. | x=0.5cm處的質點開始振動時的方向向+y方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究張大爺打太極拳的動作 | B. | 研究汽車車輪轉動各點的速度 | ||
C. | 研究月亮繞地球轉動一周的時間 | D. | 研究衛星對接時的對接動作 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在空中飛舞的蒲公英 | |
B. | 被起重機加速提升的物體 | |
C. | 蹦極運動員從高處以一定的初速度跳出 | |
D. | 被竹竿敲落后的紅棗 |
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