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 為了“探究碰撞中的不變量”,小明在光滑桌面上放有 A 、 B 兩個小球. A 球的質量為0.3kg ,以速度 8 m/ s 跟質量為0.1kg 、靜止在桌面上的 B 球發生碰撞,并測得碰撞后 B 球的速度為 9 m/s , A 球的速度變為 5m / s ,方向與原來相同.根據這些實驗數據,小明對這次碰撞的規律做了如下幾種猜想
[猜想 1] 碰撞后 B 球獲得了速度, A 球把速度傳遞給了 B 球.
[猜想 2] 碰撞后 B 球獲得了動能, A 球把減少的動能全部傳遞給了 B 球.你認為以上的猜想成立嗎?若不成立,請你根據實驗數據,通過計算說明,有一個什么物理量,在這次的碰撞中, B 球所增加的這個物理量與 A 球所減少的這個物理量相等?
①△VA≠△VB ; △EkA≠△EkB ; △pA=△pB ;
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)用如右圖所示裝置來驗證動量守恒定律,質量為mB的鋼球B放在小支柱N上,球心離地面高度為H;質量為mA的鋼球A用細線拴好懸掛于O點,當細線被拉直時O點到球心的距離為L,且細線與豎直線之間夾角α;球A由靜止釋放,擺到最低點時恰與球B發生正碰,碰撞后,A球把輕質指示針C推移到與豎直夾角為β處,B球落到地面上,地面上鋪有一張蓋有復寫紙的白紙D,用來記錄球B的落點.
①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量(設兩球A、B碰前的動量分別為pA、pB;碰后動量分別為pApB),則pA=
mA
2gL(1-cosα)
mA
2gL(1-cosα)
,pA=
mA
2gL(1-cosβ)
mA
2gL(1-cosβ)
; pB=
0
0
,pB=
mBs
2H
2gL
mBs
2H
2gL

②請你寫出兩條可確實減小實驗誤差的建議:
a.讓球A多次從同一位置擺下,求B球落點的平均位置;b.α角取值不要太小;c.兩球A、B質量不要太小;d.球A質量要盡量比球B質量大
a.讓球A多次從同一位置擺下,求B球落點的平均位置;b.α角取值不要太;c.兩球A、B質量不要太;d.球A質量要盡量比球B質量大

(2)為了“探究碰撞中的不變量”,小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球.A球的質量為0.3kg,以速度8m/s跟質量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發生碰撞,并測得碰撞后B球的速度為9m/s,A球的速度變為5m/s,方向與原來相同.根據這些實驗數據,小明對這次碰撞的規律做了如下幾種猜想:
猜想1
猜想1
碰撞后B球獲得了速度,A球把速度傳遞給了B球;
猜想2
猜想2
碰撞后B球獲得了動能,A球把減少的動能全部傳遞給了B球.
你認為以上的猜想是否成立
猜想1、2均不成立
猜想1、2均不成立
,請你根據實驗數據,通過計算說明,有一個什么物理量,在這次的碰撞中,B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等?

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科目:高中物理 來源: 題型:

為了“探究碰撞中的不變量”,小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球.A球的質量為0.3kg,以速度8m/s跟質量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發生碰撞,并測得碰撞后B球的速度為9m/s,A球的速度變為5m/s,方向與原來相同.根據這些實驗數據,小明對這次碰撞的規律做了如下幾種猜想.
猜想1:碰撞后B球獲得了速度,A球把速度傳遞給了B球.
猜想2:碰撞后B球獲得了動能,A球把減少的動能全部傳遞給了B球.
(1)你認為以上的猜想成立嗎?若不成立,請簡述理由.
(2)根據實驗數據,通過計算說明,有一個什么物理量,在這次碰撞中,B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等?

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?肇慶二模)(1)用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律,質量為mB的鋼球B放在小支柱N上,球心離地面高度為H;質量為mA的鋼球A用細線拴好懸掛于O點,當細線被拉直時O點到球心的距離為L,且細線與豎直線之間夾角α;球A由靜止釋放,擺到最低點時恰與球B發生正碰,碰撞后,A球把輕質指示針C推移到與豎直夾角為β處,B球落到地面上,地面上鋪有一張蓋有復寫紙的白紙D,用來記錄球B的落點.
①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量(設兩球A、B碰前的動量分別為pA、pB;碰后動量分別為pA、pB),
則pA=
mA
2gL(1-cosα)
mA
2gL(1-cosα)
,pA=
mA
2gL(1-cosβ)
mA
2gL(1-cosβ)
; pB=
0
0
,pB=
mBs
2H
2gL
mBs
2H
2gL

②請你寫出兩條可確實減小實驗誤差的建議:
a.讓球A多次從同一位置擺下,求B球落點的平均位置;b.α角取值不要太。籧.兩球A、B質量不要太小;d.球A質量要盡量比球B質量大
a.讓球A多次從同一位置擺下,求B球落點的平均位置;b.α角取值不要太小;c.兩球A、B質量不要太;d.球A質量要盡量比球B質量大

(2)為了“探究碰撞中的不變量”,小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球.A球的質量為0.3kg,以速度8m/s跟質量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發生碰撞,并測得碰撞后B球的速度為9m/s,A球的速度變為5m/s,方向與原來相同.根據這些實驗數據,小明對這次碰撞的規律做了如下幾種猜想:
[猜想1]碰撞后B球獲得了速度,A球把速度傳遞給了B球;
[猜想2]碰撞后B球獲得了動能,A球把減少的動能全部傳遞給了B球.
你認為以上的猜想是否成立
猜想1、2均不成立
猜想1、2均不成立
,請你根據實驗數據,通過計算說明,有一個什么物理量,在這次的碰撞中,B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律,質量為mB的鋼球B放在小支柱N上,球心離地面高度為H;質量為mA的鋼球A用細線拴好懸掛于O點,當細線被拉直時O點到球心的距離為L,且細線與豎直線之間夾角α;球A由靜止釋放,擺到最低點時恰與球B發生正碰,碰撞后,A球把輕質指示針C推移到與豎直夾角為β處,B球落到地面上,地面上鋪有一張蓋有復寫紙的白紙D,用來記錄球B的落點.
①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量(設兩球A、B碰前的動量分別為pA、pB;碰后動量分別為pA、pB),
則pA=______,pA=______; pB=______,pB=______.
②請你寫出兩條可確實減小實驗誤差的建議:______.
(2)為了“探究碰撞中的不變量”,小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球.A球的質量為0.3kg,以速度8m/s跟質量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發生碰撞,并測得碰撞后B球的速度為9m/s,A球的速度變為5m/s,方向與原來相同.根據這些實驗數據,小明對這次碰撞的規律做了如下幾種猜想:
[猜想1]碰撞后B球獲得了速度,A球把速度傳遞給了B球;
[猜想2]碰撞后B球獲得了動能,A球把減少的動能全部傳遞給了B球.
你認為以上的猜想是否成立______,請你根據實驗數據,通過計算說明,有一個什么物理量,在這次的碰撞中,B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等?
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科目:高中物理 來源:2007-2008學年江蘇省南京市江寧區高二(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

為了“探究碰撞中的不變量”,小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球.A球的質量為0.3kg,以速度8m/s跟質量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發生碰撞,并測得碰撞后B球的速度為9m/s,A球的速度變為5m/s,方向與原來相同.根據這些實驗數據,小明對這次碰撞的規律做了如下幾種猜想.
猜想1:碰撞后B球獲得了速度,A球把速度傳遞給了B球.
猜想2:碰撞后B球獲得了動能,A球把減少的動能全部傳遞給了B球.
(1)你認為以上的猜想成立嗎?若不成立,請簡述理由.
(2)根據實驗數據,通過計算說明,有一個什么物理量,在這次碰撞中,B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等?

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