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1.如圖所示,汽車后視鏡下懸吊著一個小擺件,司機可根據擺件的擺角來估計汽車的加速度.已知刻度線c位于O的豎直線上,∠bOc=30°,∠cOd=45°,若取g=10m/s2,當汽車水平向右行駛時(  )
A.若細繩穩定地指示在c處,則說明汽車在勻速行駛
B.若細繩穩定地指示在b處,則說明汽車在勻加速行駛
C.若細繩穩定地指示在b處,則0.5s內汽車速度增大了5m/s
D.若細繩穩定地指示在d處,則0.5s內汽車速度減小了5m/s

分析 汽車和小球具有共同的加速度,隔離對小球分析,求出小球的加速度,從而得知汽車的加速度,結合運動學公式確定汽車的速度

解答 解:A、若細繩穩定地指示在c處,小球所受合力為零,處于平衡狀態,小球與車做勻速直線運動,汽車在勻速行駛,故A正確;
B、若細線穩定在b處,對小球,由牛頓第二定律得:mgtan30°=ma,解得:a=$\frac{10\sqrt{3}}{3}$m/s2,方向水平向右,汽車做勻加速直線運動,故B正確;
C、若細繩穩定地指示在b處,汽車做勻加速直線運動,加速度:a=$\frac{10\sqrt{3}}{3}$m/s2,0.5s內汽車速度增大了:△v=at=$\frac{5\sqrt{3}}{3}$m/s,故C錯誤;
D、若細線穩定在d處,對小球,由牛頓第二定律得:mgtan45°=ma,解得:a=10m/s2,方向水平向左,汽車做減速運動,0.5s內汽車速度減小了:△v=at=10×0.5=5m/s,故D正確;
故選:ABD.

點評 解決本題的關鍵知道汽車和小球具有相同的加速度,通過牛頓第二定律求出加速度的大小和方向是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.質量為M=4kg、長度l=$\frac{11}{8}$m的木板B,在水平恒定拉力F=10N作用下,以v0=2m/s的速度沿水平面做勻速直線運動.某時刻將質量為m=2kg的小物塊A(可視為質點)由靜止輕輕地放在木板的最右端,如圖所示.小物塊與木板間摩擦不計,重力加速度g取10m/s2.求:
(1)小物塊位于木板上時,木板加速度的大小;
(2)從放上小物塊到其脫離木板所經歷的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,一個厚度不計的圓環A,緊套在長度為L的圓柱體B的上端,A、B兩者的質量均為m.A與B之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同,其大小為kmg(k>1).A、B由離地H高處由靜止開始落下,觸地后能豎直向上彈起,觸地時間極短,且能量損失,A環運動過程中未落地.則下列說法正確的是(  )
A.B與地第一次碰撞后,B上升的最大高度是$\frac{H}{k+1}$
B.B與地第一次碰撞后,B上升的最大高度是$\frac{H}{k-1}$
C.B與地第一次碰撞后,當A與B剛相對靜止時,B離地面的高度是$\frac{H(k-1)}{{k}^{2}}$
D.B與地第一次碰撞后,當A與B剛相對靜止時,B離地面的高度是$\frac{H(k+1)}{{k}^{2}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.某學習小組在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗.
(1)他們的實驗步驟分別是:
A.在豎直放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計沿方木板平面平行的方向互成角度地拉橡皮條,使細繩的結點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數F1和F2,如圖甲所示.
B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,讀出此時彈簧測力計的示數F'同時記下細繩的方向.
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:
A中是沒有記錄兩拉力的方向.
B中是沒有說明要把結點拉至O點.

(2)該學習小組糾正了(1)中的問題后,在某次實驗中兩個彈簧測力計的拉力Fa=4N、Fb=3N 圖甲中的OA沿豎直線,則圖乙中的Fa、Fb與水平方向的夾角分別為β 和 α,它們一定滿足cos α:cos β=4:3.
(3)該實驗小組想創新一下該實驗,用如圖丙所示的貼有白紙的木板豎直放置,彈簧測力計A掛在固定于木板上的P點,下端用細線掛一重物M. 他們想用此實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”,下列關于此實驗的說法中正確的是ABC.
A.應測量重物M所受的重力
B.拉線方向應與豎直木板平面平行
C.圖丁中F'表示用一個測力計測出來的力,F表示用平行四邊形定則合成的力
D.改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車的運動情況.如圖所示是實驗得到的紙帶.則小車的加速度a和在點1時的瞬時速度v1分別是(  )
A.a=5.0 m/s2B.a=2.0 m/s2C.v1=1.6 m/sD.v1=3.2 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,在地面上以速度v0拋出質量為m的物體,拋出后物體落到比地面低的海平面上.若以地面為零勢能面,不計空氣阻力,則下列說法正確的是(  )
A.物體到海平面時的重力勢能為-mgh
B.物體在海平面上的動能為$\frac{1}{2}$mv02-mgh
C.從拋出到落至海平面過程機械能不斷增加
D.物體在海平面上的機械能為$\frac{1}{2}$mv02

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置如圖1所示,實驗中認為細繩對小車拉力F大小等于細砂和小桶的總重力.回答下列問題:

(1)為了消除小車與木板之間摩擦力的影響可采取的做法是:將長木板不帶滑輪的一段適當墊高,以平衡摩擦力
某同學在探究加速度與力的關系時,保持小車的質量不變,改變小桶中細砂的質量,并根據實驗數據作出了a-F圖線如圖所示,發現該圖線未通過坐標原點,試分析可能的原因是:沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
(2)在探究加速度與質量的關系時,保持細砂和小桶的質量不變,改變小車質量m,得到小車加速度a與質量m的數據如下表:
12345
小車加速度a/m/s20.780.380.250.200.16
小車質量m/kg0.200.400.600.801.00
根據上述實驗數據,描繪出a-m圖象如圖所示:
觀察圖甲,可猜想在拉力F一定的情況下a與m的關系可能是:a∝m-1、a∝m-2、a∝m-3、…,為了驗證猜想,請在圖乙中作出更直觀反映a與m之間關系的圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.我國于2013年12月發射了“嫦娥三號”衛星,該衛星在距月球表面H處的環月軌道Ⅰ上做勻速圓周運動,其運行的周期為T,隨后“嫦娥三號”在該軌道上A點采取措施,降至近月點高度為h的橢圓軌道Ⅱ上,如圖所示.若以R表示月球的半徑,忽略月球自轉及地球對衛星的影響,萬有引力常量為G,求:
(1)月球的質量
(2)月球的第一宇宙速度
(3)“嫦娥三號”在圖中橢圓軌道Ⅱ上的周期.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.三個同學根據不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規律”的實驗:
(1)甲同學采用如圖甲所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動.
(2)乙同學采用如圖乙所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發射小鐵球 P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調節電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出.實驗可觀察到的現象應是P球擊中Q球.僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動.
(3)丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運動的照片.圖中每個小方格的邊長為L=25cm,則由圖可求得拍攝時每0.05s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為1.0m/s(g取9.8m/s2)

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