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4.如圖所示,將質(zhì)量為m的小球以速度v0由地面豎直向上拋出.小球落回地面時,其速度大小為$\frac{4{v}_{0}}{5}$.設小球在運動過程中所受空氣阻力的大小不變,則空氣阻力的大小等于(  )
A.$\frac{4mg}{5}$B.$\frac{9mg}{16}$C.$\frac{7mg}{25}$D.$\frac{9mg}{41}$

分析 因為物體是從地面出發(fā)又回到地面,故其所受的重力做功為零,故對物體做功的只有空氣阻力,且由于空氣阻力大小不變,且物體上和下過程該阻力都做負功,故由動能定理可以解得空氣阻力大小.

解答 解:重力對物體做的功為零,設空氣阻力大小為f,對整個過程應用動能定理得:
-2fh=$\frac{1}{2}$mv2-$\frac{1}{2}$mv02
上升過程中物體加度度為:
a=$\frac{mg+f}{m}$,
由運動學公式得:2ah=v02
解得:f=$\frac{9mg}{41}$;
故選:D.

點評 本題要抓住物體在上下過程中,阻力是做功的,重力也做功,但是重力做功之和為零,故我們可以說重力不做功.然后對整體列動能定理,而不要把上下過程分開,那樣很麻煩.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖,傾角為θ的光滑斜面上有一質(zhì)量為M的物體,通過一根跨過定滑輪的細繩與質(zhì)量為m的物體相連,開始時兩物體均處于靜止狀態(tài),且m離地面的高度為h,則從它們開始運動到m著地的過程中(  )
A.物體m的機械能守恒
B.拉力對物體M做正功,物體M的機械能增加
C.物體M和m組成的系統(tǒng)機械能守恒
D.物體M的重力勢能的增加量與物體m重力勢能的減少量相等

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,有兩個穿著溜冰鞋的人站在冰面上,當其中一個人A從背后輕輕推另一個人B時,兩個人都會向相反方向運動,這是因為A推B時(  )
A.A與B之間有相互作用力
B.A對B的作用在先,B對A的作用在后
C.B對A的作用力大小等于A對B的作用力大小
D.A對B的作用力和B對A的作用力是一對平衡力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.某質(zhì)點做曲線運動時,下列說法正確的是(  )
A.在某一點的速度方向是該點軌跡的切線方向
B.在任意時間內(nèi)位移的大小總是大于路程
C.在某一段時間內(nèi)質(zhì)點受到的合外力有可能為零
D.速度的方向與合外力的方向必在同一條直線上

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.2013年12月2日,“嫦娥三號”探測器順利發(fā)射升空,在探測器上升過程中,其重力做功和重力勢能變化的情況為(  )
A.重力做正功,重力勢能減小B.重力做正功,重力勢能增加
C.重力做負功,重力勢能減小D.重力做負功,重力勢能增加

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.某段滑雪道傾角為30°,滑雪運動員(包括雪具在內(nèi))總質(zhì)量為m,從距底端高為h處由靜止開始勻加速下滑,下滑加速度$\frac{g}{3}$(重力加速度為g).在他下滑的整個過程中(  )
A.運動員減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
B.運動員最后獲得的動能為$\frac{2mgh}{3}$
C.運動員克服摩擦力做功為$\frac{2mgh}{3}$
D.系統(tǒng)減少的機械能為$\frac{mgh}{3}$

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.質(zhì)量為M=4kg、長度l=$\frac{11}{8}$m的木板B,在水平恒定拉力F=10N作用下,以v0=2m/s的速度沿水平面做勻速直線運動.某時刻將質(zhì)量為m=2kg的小物塊A(可視為質(zhì)點)由靜止輕輕地放在木板的最右端,如圖所示.小物塊與木板間摩擦不計,重力加速度g取10m/s2.求:
(1)小物塊位于木板上時,木板加速度的大小;
(2)從放上小物塊到其脫離木板所經(jīng)歷的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.用比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法.下面四個物理量表達式中不屬于比值法定義式的是(  )
A.導體的電阻$R=ρ\frac{l}{s}$B.加速度a=$\frac{F}{m}$
C.電場強度E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$D.電容器的電容$C=\frac{Q}{U}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.某學習小組在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗.
(1)他們的實驗步驟分別是:
A.在豎直放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計沿方木板平面平行的方向互成角度地拉橡皮條,使細繩的結(jié)點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2,如圖甲所示.
B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F'同時記下細繩的方向.
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:
A中是沒有記錄兩拉力的方向.
B中是沒有說明要把結(jié)點拉至O點.

(2)該學習小組糾正了(1)中的問題后,在某次實驗中兩個彈簧測力計的拉力Fa=4N、Fb=3N 圖甲中的OA沿豎直線,則圖乙中的Fa、Fb與水平方向的夾角分別為β 和 α,它們一定滿足cos α:cos β=4:3.
(3)該實驗小組想創(chuàng)新一下該實驗,用如圖丙所示的貼有白紙的木板豎直放置,彈簧測力計A掛在固定于木板上的P點,下端用細線掛一重物M. 他們想用此實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”,下列關(guān)于此實驗的說法中正確的是ABC.
A.應測量重物M所受的重力
B.拉線方向應與豎直木板平面平行
C.圖丁中F'表示用一個測力計測出來的力,F(xiàn)表示用平行四邊形定則合成的力
D.改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置.

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