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14．在平拋運動的實驗中，為減小空氣阻力對小球運動的影響，應采用（　　）

	A．	實心小鐵球		B．	空心小鐵球
	C．	實心小木球		D．	以上三種小球都可以

分析小球要做平拋運動，則要減小阻力的影響，在小球選擇方面要注意選擇體積小、質量大的小球．

解答解：為了減小空氣阻力對小球的影響，要選擇體積較小質量較大的小球，故選實心小鐵球，故A正確，BCD錯誤．
故選：A．

點評本題考查了實驗器材的選擇原理，要減小空氣阻力的影響，難度不大，屬于基礎題．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．

在“伏安法測電阻”的實驗中，待測電阻R_x約為200Ω，電壓表V的內阻約為2kΩ，電流表A的內阻約為1Ω，測量電路如圖甲或圖乙所示，電阻測量值由公式${R_x}=\frac{U}{I}$計算得出，式中U與I分別為電壓表和電流表的示數．若將圖甲和圖乙電路電阻的測量值分別記為R_x1和R_x2，則R_x1（選填“R_x1”或“R_x2”）更接近待測電阻的真實值；該測量值大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）待測電阻的真實值．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖為兩列沿繩傳播的簡諧橫波（虛線表示甲波，實線表示乙波）在某時刻的波形圖，M為繩上x=0.2m處的質點，下列說法中正確的是（　　）

	A．	M點是振動加強點
	B．	圖示時刻質點M的速度為零
	C．	甲波傳播速度v₁大于乙波傳播速度v₂
	D．	由圖示時刻開始，再經$\frac{1}{4}$周期，M將位于波峰

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖a所示，勻強磁場垂直于xOy平面，磁感應強度B₁按圖b所示規律變化（垂直于紙面向外為正）．t=0時，一比荷為$\frac{q}{m}$=1×10⁵C/kg的帶正電粒子從原點沿y軸正方向射入，速度大小v=5×10⁴m/s，不計粒子重力．

（1）求帶電粒子在勻強磁場中運動的軌道半徑．
（2）求t=$\frac{π}{2}$×10^-4s時帶電粒子的坐標．
（3）保持b中磁場不變，再加一垂直于xOy平面向外的恒定勻強磁場B₂，其磁感應強度為0.3T，在t=0時，粒子仍以原來的速度從原點射入，求粒子回到坐標原點的時刻．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示為某同學研究遠距離輸電線電阻對電路影響的模擬電路，T_l、T₂分別為理想的升壓變壓器和降壓變壓器，發電機的輸出電壓恒定不變，變壓器的變壓比不變，用戶的電阻為R₀，當用戶增多時（　　）

	A．	電流表的示數變大		B．	電壓表的示數變小
	C．	發電機的輸出功率變小		D．	用戶消耗的功率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．某同學通過下述實驗驗證力的平行四邊形定則．實驗步驟：
①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向．
②如圖甲所示，將環形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數為某一設定值時，將橡皮筋兩端的位置記為O₁、O₂，記錄彈簧秤的示數F，測量并記錄O₁、O₂間的距離（即橡皮筋的長度l）．每次將彈簧秤示數改變0.50N，測出所對應的l，部分數據如下表所示L：

F/N	0	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50
l/cm	l₀	10.97	12.02	13.00	13.98	15.05

③找出②中F=2.50N時橡皮筋兩端的位置，重新記為O、O′，橡皮筋的拉力記為F_OO′．
④在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示．用兩圓珠筆尖成適當角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達到O點，將兩筆尖的位置標記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為F_OA，OB段的拉力記為F_OB．

完成下列作圖和填空：
（1）利用表中數據在圖丙中畫出F-l圖線，根據圖線求得l₀=10.0cm．
（2）測得OA=6.00cm，OB=7.60cm，則F_OA的大小為1.80N．
（3）在圖丁中根據給出的標度，作出F_OA和F_OB的合力F′的圖示．
（4）通過比較F′與F_oo'的大小和方向，即可得出實驗結論．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．

如圖所示，PN為兩個等量的同種正電荷連線的中垂線，O為連線中點，Q是中垂線上的點，且PQ=QO，N處放置一正的點電荷，則（　　）

	A．	P處的場強的大小一定小于Q處的場強的大小
	B．	P、Q間的電勢差一定等于Q、O間的電勢差
	C．	Q處的電勢一定高于P處的電勢
	D．	電子在P處的電勢能一定小于電子在Q處的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．

在“探究平拋運動的運動規律”實驗中，實驗儀器有：滑梯型斜槽、小球、木板、記錄小球位置的鉛筆等．可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從相同（填“相同”或“不同”）位置滾下，記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置．
B．按圖安裝好器材，注意斜槽末端水平，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線．
C．取下白紙，以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡．
完成上述步驟，正確的實驗順序是BAC．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．

某同學用如圖所示裝置來“探究求合力的方法”．實驗操作如下：
A．將白紙平鋪在方木板上，并固定．
B．將系有兩根細繩套的橡皮筋的一端固定在方木板上的P點．
C．檢驗并校準兩根彈簧秤．
D．用兩根彈簧秤互成角度沿細線的方向同時拉細繩套，記錄此時兩彈簧秤的示數F₁、F₂和結點O的位置．
E．只用一根彈簧秤拉細繩套，使橡皮筋伸長相同的長度，記錄此時彈簧秤拉力F′的大小和方向．
F．選擇合適的標度，分別作出力F₁、F₂的圖示，并以F₁、F₂為鄰邊作平行四邊形，其所夾的對角線表示力F．
G．作出力分F′的圖示，比較F和F′的大小與方向．
（1）以上實驗步驟中有兩個錯誤，請指出是哪兩個步驟，并分別指出錯誤所在：①D沒有記下兩彈簧秤拉力方向②E沒有按要求結點拉到O點；
（2）關于實驗操作，下列說法正確的是B
A．同一實驗過程中，O點位置可以變動
B．同一實驗中做分力和合力的圖示，選擇的標度必須相同
C．彈簧秤不能超過木板的邊界
D．兩個分力間的夾角應大于90⁰．

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