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9.如圖所示為某同學(xué)研究遠(yuǎn)距離輸電線電阻對電路影響的模擬電路,Tl、T2分別為理想的升壓變壓器和降壓變壓器,發(fā)電機的輸出電壓恒定不變,變壓器的變壓比不變,用戶的電阻為R0,當(dāng)用戶增多時(  )
A.電流表的示數(shù)變大B.電壓表的示數(shù)變小
C.發(fā)電機的輸出功率變小D.用戶消耗的功率變大

分析 理想變壓器的輸入功率由輸出功率決定,輸出電壓有輸入電壓決定;明確遠(yuǎn)距離輸電過程中的功率、電壓的損失與哪些因素有關(guān),明確整個過程中的功率、電壓關(guān)系.理想變壓器電壓和匝數(shù)關(guān)系

解答 解:A、當(dāng)用戶增多時,消耗的功率增大,降壓變壓器副線圈中的電流增大,根據(jù)原副線圈中電流值比與匝數(shù)成反比可知,原線圈中的電流增大,故A正確;
B、由于發(fā)電廠的輸出電壓不變,升壓變壓器的匝數(shù)不變,所以升壓變壓器的輸出電壓不變,由于輸送線路中的電流增大,損失的電壓增大,故達到降壓變壓器兩端的電壓減小,故電壓表的示數(shù)減小,故B正確
C、輸入功率等于輸出功率,用戶增多,消耗的功率增大,故發(fā)電機的輸出功率變大,故C錯誤,D正確;
故選:ABD.

點評 對于遠(yuǎn)距離輸電問題,一定要明確整個過程中的功率、電壓關(guān)系,尤其注意導(dǎo)線上損失的電壓和功率與哪些因素有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.某同學(xué)利用如圖1所示的實驗裝置探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系.
(1)實驗中,需要平衡小車所受的阻力.在不掛細(xì)繩和砂桶的情況下,改變木板的傾斜程度,當(dāng)小車能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動(選填“勻速直線運動”或“勻變速直線運動”)時,說明已平衡了小車所受的阻力.
(2)實驗中,保持砂桶質(zhì)量不變,改變小車的質(zhì)量,測量小車運動的加速度.如圖2所示為該同學(xué)某次實驗中打出紙帶的一部分,紙帶上的A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.10s,A、B間的距離x1=6.00cm,B、C間的距離x2=6.40cm,則小車的加速度a=0.40m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,一理想變壓器的原、副線圈匝數(shù)之比為n1:n2=10:1,原線圈接入電壓u=220sin100πt V的交流電源,交流電壓表和電流表對電路的影響可忽略,定值電阻R0=10Ω,可變電阻R的阻值范圍為0~10Ω,則(  )
A.t=0.02 s時,電壓表示數(shù)為零
B.調(diào)節(jié)增大可變電阻R的阻值,電壓表的示數(shù)增大
C.調(diào)節(jié)可變電阻R的阻值,電流表示數(shù)變化范圍為1.1 A~2.2 A
D.可變電阻R的阻值為10Ω時,可變電阻上消耗的電功率最大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.醫(yī)用加速器是生物醫(yī)學(xué)上的一種用來對腫瘤進行放射治療的粒子加速裝置,它通過產(chǎn)生帶電粒子線,對病人體內(nèi)的腫瘤進行直接照射,從而達到消除或減小腫瘤的目的.目前國際上,在放射治療中使用較多的是電子直線加速器.假設(shè)從粒子源發(fā)射的電子,經(jīng)一直線加速器加速,形成細(xì)柱形電子流,電子在加速器中的運動軌跡是一條直線.要使電子獲得能量,就必須有加速電場.一般是選擇適當(dāng)長度的漂移管,使電子在兩筒之間被加速,直至具有很高的能量.假定加速器的漂移管由N個長度逐個增長金屬圓筒組成(整個裝置處于真空中,圖中只畫出了6個圓筒,作為示意),如圖所示,它們沿軸線排列成一串,各個圓筒相間地連接到頻率為f的正弦交流電源的兩端.圓筒的兩底面中心開有小孔,電子沿軸線射入圓筒.設(shè)金屬圓筒內(nèi)部沒有電場,且每個圓筒間的縫隙寬度很小,電子穿過縫隙的時間可忽略不計.為達到最佳加速效果,需要調(diào)節(jié)至電子穿過每個圓筒的時間恰為交流電的半個周期,電子每次通過圓筒間縫隙時,都恰為交流電壓的峰值.已知一個電子的質(zhì)量為m、電子電荷量為e.若電子剛進入第1個圓筒左端的速度大小為v0,電子通過直線加速器第N個圓筒后的速度大小為v.求:
(1)第1個圓筒的長度L1;
(2)從電子進入第1個圓筒開始到電子由第N個圓筒出來的總時間t;
(3)加速器所接正弦交流電壓的最大值Um

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.某同學(xué)想通過測量線圈的電阻來估算其匝數(shù),他的測量過程如下:

(1)先用多用電表來粗略測量線圈的電阻,為此,他首先應(yīng)該將多用電表的選擇開關(guān)撥至如圖1中的歐姆×1檔,然后進行以下兩操作步驟:
a.用大拇指和食指緊捏紅黑表筆進行歐姆調(diào)零(如圖2所示);
b.用兩表筆接觸待測線圈的兩端(如圖3所示);
這兩步操作是否合理?a合理(填“a合理”,“b合理”“都合理”或“都不合理”.) 
(2)為減小誤差,該同學(xué)利用伏安法測量,其所連電路及閉合開關(guān)前的狀態(tài)如圖4所示.
①請指出該電路中的兩處錯誤:電流表內(nèi)接,滑動變阻器的滑片置于最左端;
②在對該正以后的電路進行試驗測量完畢后,為防止燒壞電表,在拆除電路時,應(yīng)先斷開開關(guān)S2(填S1或S2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.在平拋運動的實驗中,為減小空氣阻力對小球運動的影響,應(yīng)采用( 。
A.實心小鐵球B.空心小鐵球
C.實心小木球D.以上三種小球都可以

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.金屬棒ab的質(zhì)量m=5g,放置在寬L=1m、光滑的金屬導(dǎo)軌的邊緣處,兩金屬導(dǎo)軌處于水平平面內(nèi),該處有豎直向下的勻強磁場,磁感應(yīng)強度B=0.5T.電容器的電容C=200μF,電源電動勢E=16V,導(dǎo)軌平面距地面高度h=0.8m,g取10m/s2.在電鍵S與1接通并穩(wěn)定后,再使它與2接通,則金屬棒ab被拋到s=0.064m的地面上,試求此時電容器兩端的電壓.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.用兩只彈簧分別鉤住細(xì)繩套,互成一定角度地拉橡皮條,使結(jié)點到達某一位置O點靜止.
①此時必須記錄的是(用表示序號的字母代替)DGH.
A.橡皮條的原長    
B.橡皮條的伸長長度
C.橡皮條固定端位置  
D.O點的位置
E.橡皮條伸長的方向
F.兩條細(xì)繩間的夾角
G.兩條細(xì)繩的方向  
H.兩彈簧秤讀數(shù)
②某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖.圖中F′是力F1與F2合力的實驗值.通過把F和F′進行比較來驗證平行四邊形定則.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,步驟如下:
(1)在水平放置的木板上固定一張白紙.
(2)把橡皮條的一端固定在木板的A點,另一端連接兩根繩套.
(3)通過繩套用兩個互成角度的彈簧測力計來拉橡皮條使橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點伸長到某一點O,并記錄O點的位置.
(4)此時需記錄下兩個細(xì)繩套的方向和兩個彈簧測力計的讀數(shù)F1、F2
(5)改用一個彈簧測力計把橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點拉長到O點的位置后,再記錄下F′的方向和彈簧測力計的讀數(shù)F′.
(6)用鉛筆和刻度尺從力的作用點O沿兩繩套的方向畫直線.選好標(biāo)度,按F1、F2的大小做兩個力的圖示.用三角板做平行四邊形,求得合力F.
(7)比較一下,力F′與用平行四邊形定則求得的合力F的大小和方向是否相同.

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同步練習(xí)冊答案
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