圖4-11
A.1∶1 B.2∶
科目:高中物理 來源: 題型:
神奇的黑洞是近代引力理論所預言的一種特殊天體,探尋黑洞的方案之一是觀測雙星系統的運動規律.天文學家觀測河外星系大麥哲倫云時,發現了LMCX-3雙星系統,如圖所示,它由可見星A和不可見的暗星B構成.兩星視為質點,不考慮其他天體的影響,A、B圍繞兩者連線上的O點做勻速圓周運動,它們之間的距離保持不變.引力常量為G,由觀測能夠得到可見星 A的速率 v和運行周期 T.
(1)可見星A所受暗星 B的引力 FA 可等效為位于 O點處質量為m′的星體(視為質點)對它的引力,設A和B的質量分別為 m1、m2,試求m′. (用m1、m2 表示)
(2)求暗星B的質量m2 與可見星A的速率v、運行周期T和質量m1 之間的關系式.
(3)恒星演化到末期,如果其質量大于太陽質量ms 的2倍,它將有可能成為黑洞.若可見星A的速率v=2.7×105 m/s,運行周期T=4.7π×104 s,質量m1=6ms,試通過估算來判斷暗星B有可能是黑洞嗎? (G=6.67×10-11 N·m2/kg2,ms=2.0×1030 kg)[2006年高考·天津理綜卷]
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年浙江寧波萬里國際學校高一下學期期末考試理科物理卷(帶解析) 題型:實驗題
“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進行。
(1)比較這兩種方案,_____ (填“甲”或“乙”)方案好些,主要理由是 。
(2)某小組的同學選用圖甲的方案實驗,進行了如下操作,其中錯誤的是 。
A.將打點計時器豎直固定在鐵架臺上。
B.將長約0.5m的紙帶用小夾子固定在重物上后穿過打點計時器,用手提著紙帶,使重物靜止在靠近打點計時器的地方。
C.先松開紙帶,再接通電源,讓重物自由下落,打點計時器就在紙帶上打下一系列的點。
D.換幾條紙帶,重復上面實驗。
E.在打出的紙帶中挑選第一、第二兩點間距接近2mm,且點跡清楚的紙帶進行測量,先記下O點(第一個點)的位置,再從后面較清晰的任意點開始依次再取四個計數點A、B、C、D,求出相應位置對應的速度及其下落的高度。
F.將測量數據及計算結果填入自己設計的表格中。
G.根據以上測得數據計算重力勢能的減少量和對應的動能的增加量,驗證機械能守恒定律。
(3)選出一條紙帶如圖所示,其中O點為起點,A、B、C為三個計數點,打點計時器打點周期為0.02s,用最小刻度為mm的刻度尺,測得OA=11.13cm,OB=17.69cm,OC=25.9cm。這三個數字中不符合有效數字要求的是 ,重錘的質量為m=0.2kg,根據以上數據,求當打點針打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了 J;這時它的動能增加量是 J。(g取10m/s2,結果保留三位有效數字)
(4)實驗中往往出現重錘動能的增加量小于重力勢能的減少量的情況,其主要原因是 。
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科目:高中物理 來源:2015屆浙江寧波萬里國際學校高一下學期期末考試理科物理卷(解析版) 題型:實驗題
“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進行。
(1)比較這兩種方案,_____ (填“甲”或“乙”)方案好些,主要理由是 。
(2)某小組的同學選用圖甲的方案實驗,進行了如下操作,其中錯誤的是 。
A.將打點計時器豎直固定在鐵架臺上。
B.將長約0.5m的紙帶用小夾子固定在重物上后穿過打點計時器,用手提著紙帶,使重物靜止在靠近打點計時器的地方。
C.先松開紙帶,再接通電源,讓重物自由下落,打點計時器就在紙帶上打下一系列的點。
D.換幾條紙帶,重復上面實驗。
E.在打出的紙帶中挑選第一、第二兩點間距接近2mm,且點跡清楚的紙帶進行測量,先記下O點(第一個點)的位置,再從后面較清晰的任意點開始依次再取四個計數點A、B、C、D,求出相應位置對應的速度及其下落的高度。
F.將測量數據及計算結果填入自己設計的表格中。
G.根據以上測得數據計算重力勢能的減少量和對應的動能的增加量,驗證機械能守恒定律。
(3)選出一條紙帶如圖所示,其中O點為起點,A、B、C為三個計數點,打點計時器打點周期為0.02s,用最小刻度為mm的刻度尺,測得OA=11.13cm,OB=17.69cm,OC=25.9cm。這三個數字中不符合有效數字要求的是 ,重錘的質量為m=0.2kg,根據以上數據,求當打點針打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了 J;這時它的動能增加量是 J。(g取10m/s2,結果保留三位有效數字)
(4)實驗中往往出現重錘動能的增加量小于重力勢能的減少量的情況,其主要原因是 。
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科目:高中物理 來源:河北省期末題 題型:實驗題
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