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【題目】牛頓曾說:“把簡單的事情考慮得很復雜,可以發現新領域。”他在物理學“新領域”的成就是

A. 經典力學

B. 電磁感應現象

C. 量子論

D. 宇宙爆炸說

【答案】A

【解析】

依據牛頓的成就相關所學可知,牛頓建立了經典力學體系,完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合,因此A選項正確。B選項錯誤,電磁感應現象是1831年英國科學家法拉第發現的;C選項錯誤,量子理論是1900年德國物理學家普朗克提出的;D選項錯誤,宇宙爆炸說不是牛頓的理論研究成果。故正確答案為A選項

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在一個傾角為θ的斜面上,有一個質量為m,帶負電的小球P(可視為點電荷),空間存在著方向垂直斜面向下的勻強磁場,帶電物體與斜面間的摩擦力不能忽略,它在斜面上沿圖中所示的哪個方向運動,有可能保持勻速直線運動狀態是

A.v1方向 Bv2方向 Cv3方向 Dv4方向

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖1所示裝置,通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律.

(1)實驗中必須要求的條件是_______________

A.斜槽軌道盡量光滑以減少誤差

B.斜槽軌道末端的切線必須水平

C.入射球和被碰球的質量必須相等,且大小相同

D.入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止滾下

(2)在以下選項中,哪些量是本次實驗必須測量的(填選項號)_______________

A.水平槽上未放B球時,測量A球落點P到O點的距離

B.A球與B球碰撞后,測量A球落點M到O點的距離

C.A球與B球碰撞后,測量B球落點N到O點的距離

D.測量A球或B球的直徑

E.測量A球和B球的質量(或兩球質量之比)

(3)某次實驗中得出的落點情況如圖2所示,假設碰撞過程中動量守恒,則入射小球質量m1和被碰小球質量m2之比為m1:m2=_____________.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】豎直放置的П形支架上,一根不可伸長的輕繩通過輕質滑輪懸掛一重物G,現將輕繩的一端固定于支架上的A點,另一端從與A點等高的B點沿支架緩慢地向C點移動,則繩中拉力大小變化的情況是

A. 先變小后變大 B. 先不變后變小

C. 先不變后變大 D. 先變大后變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖甲所示的實驗器材測定重力加速度。實驗器材有:小鋼珠、固定底座、帶有標尺的豎直桿、光電門12組成的光電計時器,小鋼珠釋放器(可使小鋼珠無初速釋放)、網兜。實驗時改變光電門1的位置,保持光電門2的位置不變,用光電計時器記錄小鋼珠從光電門1運動至光電門2的時間t,并從豎直桿上讀出兩光電門間的距離h

(1)設小鋼珠經過光電門2的速度為v,當地的重力加速度為g,不考慮空氣阻力,則htgv四個物理量之間的關系為h="________"

(2)多次測量并記錄ht,根據實驗數據作出圖象,如圖乙所示(縱、橫軸截距為at0),根據圖線可求出重力加速度大小為________,小鋼珠通過光電門2時的速度為________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】火星探測器由橢圓軌道Ⅱ變成圓軌道Ⅰ繞火星運行,兩軌道相切于A點.下列說法正確的是(  )

A. 探測器在A點要通過加速才能實現由橢圓到圓的變軌

B. 探測器在軌道Ⅰ上A點運行速率大于在軌道Ⅱ上B點速率

C. 探測器在軌道Ⅱ上運行的周期小于在軌道Ⅰ運行的周期

D. 探測器在軌道Ⅰ上運行和在軌道Ⅱ上運行經過A點的加速度大小相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列各組物理量中,全部是矢量的有(  )

A. 位移,加速度,速度,平均速度

B. 速度,路程,時間,平均速度

C. 位移,速度,加速度,路程

D. 速度,質量,加速度,路程

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為30°的斜面體置于水平地面上,一根不可伸長的輕繩兩端分別系著小球A和物塊B,跨過固定于斜面體頂端的光滑支點O.已知A的質量為m,B的質量為4m現用手托住A,使OA段繩恰處于水平伸直狀態(繩中無拉力),OB繩平行于斜面,此時物塊B靜止不動.將A由靜止釋放,在其下擺過程中,斜面體始終保持靜止,B相對于斜面體也始終保持靜止,下列判斷中正確的是( )

A. 物塊B受到的摩擦力先增大后減小

B. 地面對斜面體的摩擦力方向一直向右

C. 小球A擺到最低點時繩上的拉力大小為2mg

D. 小球A的機械能不守恒、A、B系統的機械能守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于彈力、摩擦力的說法正確的是

A. 摩擦力的方向一定與物體的運動方向共線

B. 相互壓緊的粗糙物體間必有摩擦力

C. 摩擦力的作用效果總是阻礙物體間的相對運動或相對運動趨勢

D. 書放在水平桌面上,書受到桌面的支持力作用,產生支持力的直接原因是彈性形變

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同步練習冊答案
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