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如圖，木板B以10m/s的對地速度向右滑動，物體A此時以2m/s的對地速度向右滑動，A與B接觸，且接觸面粗糙，問A和B之間具有什么摩擦力，方向如何？

答案：B運動速度比A運動快，所以A相對于B向左滑動，那么B給A水平向右的滑動摩擦力。
提示：

考查摩擦力。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在光滑的水平地面上，有一質量為mA=2.0kg的長木板，以v0=14m/s的速度向右運動．若再在A板右端輕放一個帶正電荷電荷量為0.20C、質量為0.10kg的物塊B，A、B處在B=0.50T的勻強磁場中，A、B間動摩擦因數為μ，相互絕緣，A板足夠長，g取10m/s2．試求：
（1）B物塊的最大速度；
（2）A板的最小速度；
（3）此過程中A、B系統增加的總內能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?德州二模）如圖所示，AB段為一半徑R=0.2m的光滑
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圓弧軌道，EF為一傾角是30°的足夠長的光滑固定斜面，斜而上有一質量為0.1kg的薄木板CD，開始時薄木板被鎖定．一質量也為0.1kg的物塊從且點由靜止開始下滑，通過B點后水平拋出，經過一段時間后恰好以平行于薄木板的方向滑上薄木板，在物塊滑上薄木板的同時薄木飯，解除鎖定，下滑過程中某時刻物塊和薄木板能達到共同速度．已知物塊與薄木板間的動摩擦因數為μ=
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．（g=10m/s2，結果可保留根號）求：
（1）物塊到達B點時對圓弧軌道的壓力；
（2）物塊滑上薄木板時的速度大小；
（3）達到共同速度前物塊下滑的加速度大小及從物塊滑上薄木板至達到共同速度所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）小明和小帆同學利用如圖1所示的裝置探究功與速度的變化關系，對于橡皮筋和小車連接的問題，小明和小帆同學分別有兩種接法，你認為正確的是
 
（填“甲”或者“乙”）
（2）如圖2，以下關于該實驗的說法中有一項不正確，它是
 
．
A．本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W…．
B．小車運動中會受到阻力，補償的方法，可以使木板適當傾斜．
C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小．
D．根據記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．
（3）如圖3中a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置，每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放，并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ，獲得不同的射程x，最后作出了如圖3中b所示的x-tanθ圖象．則：（g=10m/s2）由圖3中b可知，小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0=
 
m/s．實驗中發現θ超過600后，小球將不會掉落在斜面上，則斜面的長度為
 
m．
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科目：高中物理 來源： 題型：038

如圖，木板B以10m/s的對地速度向右滑動，物體A此時以2m/s的對地速度向右滑動，A與B接觸，且接觸面粗糙，問A和B之間具有什么摩擦力，方向如何？

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