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在“用DIS研究溫度不變時，一定質量的氣體壓強與體積的關系”實驗中：

（1）氣體的體積可直接從注射器上讀出，氣體的壓強是用____________傳感器通過計算機系統得到的。

（2）下列各項要求中，屬于本實驗必須要做到的是（）（多選）

A．在等溫條件下操作 B．注射器的密封性良好

C．弄清所封閉氣體的質量 D．氣體的壓強和體積必須用國際單位

（3）對測得的實驗數據進行處理時，發現各組同學計算的氣體壓強P與體積V的乘積值不完全相等，其主要原因是由于封閉氣體的___________不同。

【答案】

（1）壓強（2）AB（3）質量

【解析】略

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?虹口區二模）有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時，緩慢推動活塞，在使注射器內空氣體積逐漸減小的過程中，多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機，同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數據采集器傳送給計算機．實驗完成后，計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線（其中實線是實驗所得圖線，虛線為一根參考雙曲線）．

（1）仔細觀察不難發現，該圖線與玻意耳定律不夠吻合，造成這一現象的可能原因是：

實驗時注射器內的空氣向外泄漏，或“實驗時環境溫度降低了”．

；
（2）（單選題）由于此圖無法說明p與V的確切關系，所以改畫p-1/V圖象．畫出的p-1/V圖象應當是

（3）若另一組同學操作時用手握住了注射器，作出的p-V圖象

不可能

（選填“可能”“不可能”）與題干的圖象相同．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?崇明縣模擬）有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時，用連接計算機的壓強傳感器直接測得注射器內氣體的壓強值．緩慢推動活塞，在使注射器內空氣體積逐漸減小的過程中，多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機，同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數據采集器傳送給計算機．實驗完成后，計算機屏幕上顯示出如圖1所示的P-V圖線（其中實線是實驗所得圖線，虛線為一根參考雙曲線）．

（1）仔細觀察不難發現，該圖線與玻意耳定律不夠吻合，造成這一現象的可能原因是：

實驗時環境溫度降低了或實驗時注射器內的空氣向外泄漏

；
（2）根據（1）中的回答，說明減小誤差應采取的措施：

保持實驗環境不變或給活塞涂潤滑油，增加密閉性．

．
（3）由于此圖無法說明P與V的確切關系，所以改畫P-1/V圖象．根據上述誤差的圖象畫出的P-1/V圖象應當與圖2所示的哪個圖象最接近

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?上海模擬）某小組在《用DIS研究溫度不變時一定質量的氣體壓強與體積的關系》實驗中：
（1）（單選題）實驗過程中，下列哪些操作是正確的

實驗次數	壓強（kPa）	體積（cm³）
1	101.5	18
2	112.8	16
3	126.9	14
4	145.0	12
5	169.2	10

A．推拉活塞時，動作要快，以免氣體進入或漏出
B．推拉活塞時，手可以握住整個注射器
C．壓強傳感器與注射器之間的連接管脫落后，應立即重新接上，繼續實驗
D．活塞與針筒之間要保持潤滑又不漏氣
（2）該實驗小組想利用實驗所測得的數據測出壓強傳感器和注射器的連接管的容積，所測得的壓強和注射器的容積（不包括連接管的容積）數據如下表所示：
①（單選題）為了更精確的測量也可以利用圖象的方法，若要求出連接管的容積也可以畫

圖．
A．p-V B．V-p C．p-1/V D．V-1/p
②利用上述圖線求連接管的容積時是利用圖線的

．
A．斜率 B．縱坐標軸上的截距 C．橫坐標軸上的截距 D．圖線下的“面積”

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科目：高中物理 來源：2013屆上海市高三高考壓軸物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時，緩慢推動活塞，在使注射器內空氣體積逐漸減小的過程中，多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機，同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數據采集器傳送給計算機。實驗完成后，計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線（其中實線是實驗所得圖線，虛線為一根參考雙曲線）。

（1）仔細觀察不難發現，該圖線與玻意耳定律不夠吻合，造成這一現象的可能原因是：________________________________________________________；
（2）（單選題）由于此圖無法說明p與V的確切關系，所以改畫p-1/V圖像。畫出的p-1/V圖像應當是（）

（3）若另一組同學操作時用手握住了注射器，作出的p-V圖像_____________(選填“可能”“不可能”)與題干的圖像相同。

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年上海市高三高考壓軸物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（1）仔細觀察不難發現，該圖線與玻意耳定律不夠吻合，造成這一現象的可能原因是：________________________________________________________；

（2）（單選題）由于此圖無法說明p與V的確切關系，所以改畫p-1/V圖像。畫出的p-1/V圖像應當是（）

（3）若另一組同學操作時用手握住了注射器，作出的p-V圖像_____________(選填“可能”“不可能”)與題干的圖像相同。

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