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(6分)在“共點力合成”實驗中,
(1)通過本實驗可以驗證共點力合成時遵循的法則是       法則。
(2)在實驗過程中要注意:細繩、彈簧秤應與水平木板保持       ,彈簧秤伸長的方向與細繩要       
(3)如圖所示是甲、乙兩位同學在做本實驗時得到的結果,其中F’為實驗測得的合力。可以判斷       同學的實驗結果是明顯錯誤的。
 
(1)平行四邊形(2)在同一水平面內(或平行);在同一直線上(3)乙

試題分析:(1)力的合成遵循平行四邊形定則(2)細繩、彈簧秤應與水平木板保持在同一水平面內(或平行);彈簧秤伸長的方向與細繩要在同一直線上
(3)實驗測的彈力方向沿繩子方向,由于誤差的存在,作圖法得到的合力沿平行四邊形對角線,它與實驗值有一定的差別,即作圖得出的合力方向與實際力的方向有一定的夾角,所以乙是錯誤的,
點評:在做實驗問題時,對實驗原理的熟練理解是做好實驗題的關鍵所在,特別是第三問考查的次數很多,一定要注意實驗測的彈力方向沿繩子方向,
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學研究重錘下落的加速度,所用交流電頻率為50 Hz。在所選紙帶上取某點為0號計數點,然后每3個點取一個計數點,所得測量數據及其標記符號如圖所示。

①合理利用紙帶中測得的數據,計算得到重錘下落的加速度a= ____  (計算結果保留三位有效數字)
②請寫出本實驗誤差的主要來源(舉出一條即可):                            

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,兩個測力計分別鉤住線繩套,互成角度地拉橡皮條使之伸長,結點到達某一位置,此時需要記錄的內有                      

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在《測定勻變速直線運動的加速度》實驗中,紙帶的E端與小車連接,得到如圖所示的一條紙帶。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s,紙帶上的各個點均為計數點(相鄰兩個計數點之間還有四個點圖中未畫出)。用毫米刻度尺測量從某點O(O點圖中未畫出)到 A、B、C、D、E各點的距離依次是(單位為cm): 3.00、 3.30、 3.80、 4.50、 5.40。則實驗中小車的加速度大小是        m/s2,加速度方向是從C點指向     (填B或D)點。打點計時器打下C點時小車的速度大小為       m/s,打點計時器打下A點時小車的速度大小為          m/s。
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖。將橡皮條的一端固定于A點,圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結點拉長到O點;圖乙表示準備用一個拉力F拉橡皮條,圖丙是在白紙上根據實驗結果畫出的力的合成圖示。

(1)以下實驗操作過程中正確的是        
A.甲實驗時,兩個拉力的大小應相等
B.甲實驗時,兩個拉力的方向應互相垂直
C.乙實驗時,只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等
D.乙實驗時,仍須將橡皮條的結點拉到O點
(2)圖丙中的F與F'兩力中,方向一定沿AO方向的是    
(3)本實驗采用的科學方法是        
A. 理想實驗法     B. 等效替代法       C. 控制變量法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

電磁打點計時器和電火花計時器都是使用      電源的儀器,電磁打點計時器的工作電壓是   V以下,電火花計時器的工作電壓是    V,其中        計時器實驗誤差較小。當電源頻率是50 Hz時,它們每隔    s打一次點。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數μ,兩位同學分別設計了如圖所示甲、乙的實驗方案。

⑴為了用某一彈簧測力計的示數表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認為方案        更合理。
⑵若A和B的重力分別為10.0N和20.0N。當A被拉動時,彈簧測力計a示數為6.0N,b示數為11.0N,c示數為4.0N,則A、B間的動摩擦因數μ=            

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

螺旋測微器的讀數___________mm,游標卡尺的讀數______________cm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某同學在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上確定的A、B、C、D、E、F、G共7個計數點,其相鄰點間的距離如圖所示,每兩個相鄰計數點之間還有四個點未畫出。試根據紙帶上各個計數點間的距離,求:(本題計算結果數值保留兩位有效數字)

(1)計算出打下E點時小車的瞬時速度為              _m/s
(2)整個過程中小車的加速度大小為____       ____m/s2

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