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【題目】如圖所示,一個質量為m、電荷量為e的粒子從容器A下方的小孔S,無初速度地飄入電勢差為U的加速電場,然后垂直進入磁感應強度為B的勻強磁場中,最后打在照相底片M上.下列說法正確的是(  ).

A. 粒子進入磁場時的速率v

B. 粒子在磁場中運動的時間t

C. 粒子在磁場中運動的軌道半徑r

D. 若容器A中的粒子有初速度,則粒子仍將打在照相底片上的同一位置

【答案】AC

【解析】

帶電粒子在加速電場中運動,由動能定理有得粒子進入磁場時的速率為,A正確;粒子在磁場中做勻速圓周運動,由洛倫茲力提供向心力,則有,解得所以周期,粒子在磁場中運動的時間,B錯誤C正確;若容器A中的粒子有初速度,則根據動能定理,得粒子進入磁場時的速率粒子在磁場中做勻速圓周運動,由洛倫茲力提供向心力,則有,解得若容器A中的粒子有初速度,則粒子打在照相底片上的不同的位置,D錯誤.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡,粒子先經過M點,再經過N點,可以判斷

A. M點的電勢小于N點的電勢

B. 粒子帶負電,M點的電勢大于N點的電勢

C. 粒子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力

D. 粒子在M點的電勢能大于在N點的電勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。圖乙是從打出的紙帶中選出的符合要求的一條紙帶,O點為打點起始點,且O點的速度為零。在紙帶上選取三個依次打出的連續點A、B、C,測得它們到O點的距離分別為hAhBhC。設重錘質量為m,當地重力加速度為g,打點計時器打點周期為T。為了驗證此實驗過程中機械能是否守恒,需要計算出從打O點到打B點的過程中,重錘重力勢能的減少量Ep= _______,動能的增加量Ek=_______(用已知字母表示)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】傾角為37゜的固定斜面上有一物體A,通過滑輪與物體B相連。已知A的質量為1kgB的質量為3kgA與斜面間的動摩擦因數為0.5B距離地面的高度為1米,此時繩子恰好伸直,把兩物體同時由靜止釋放。g10m/s2sin37゜=0.6cos37゜=0.8,不計空氣阻力。求:

(1)釋放B后,A的加速度大小

(2)B落地時的速度大小

(3)A總共沿斜面上升的距離是多少。(設該過程中物體A始終沒有撞到滑輪)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,放在水平面上一質量為1Kg的物體受到與水平面成=37°、大小F=10N斜向上方的拉力作用下由靜止開始運動。物體運動過程中,受到的空氣阻力Ff與其運動速度大小v成正比,即:(式中各物理量單位均為國際制單位)。已知物體剛開始運動時的加速度大小為7m/s2,sin37°=0.6,g=10m/s2。則:

(1)物體與水平面間的動摩擦因數為多大?

(2)物體在運動過程中的最大速度為多大?

(3)請在圖乙中畫出物體在運動過程中加速度大小a與其運動速度大小v的關系圖象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】16分)如圖所示,豎直平面內的四分之一圓弧軌道下端與水平桌面相切,小滑塊AB分別靜止在圓弧軌道的最高點和最低點。現將A無初速度釋放,AB碰撞后結合為一個整體,并沿桌面滑動。已知圓弧軌道光滑,半徑R=0.2mAB的質量相等,AB整體與桌面之間的動摩擦因數=0.2。取重力加速度g=10m/s2,求:

1)碰撞前瞬間A的速率v

2)碰撞后瞬間AB整體的速度。

3AB整體在桌面上滑動的距離L

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,abcd是勻強電場中的四個點,它們正好是一個梯形的四個頂點電場線與梯形所在的平面平行平行cd,且ab邊長為cd邊長的一半,已知a點的電勢是b點的電勢是2V,c點的電勢是由此可知,d點的電勢為______ V,請在圖中畫出過d點的電場線并標明方向________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在絕緣板上放有一個不帶電的金箔驗電器A和一個帶正電荷的空腔導體B.下列實驗方法中能使驗電器箔片張開的是 (  )

A. 用取電棒C(帶絕緣柄的導體棒)先跟B的內壁接觸一下后再跟A接觸

B. 用取電棒C先跟B的外壁接觸一下后再跟A接觸

C. 用絕緣導線把驗電器跟取電棒C的導體部分相連,再把取電棒與B的內壁接觸

D. 使驗電器A靠近B

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一水平傳送帶以4m/s的速度勻速運動,現把質量為1kg的小物塊(可視為質點)無初速地輕放在傳送帶的左端A處,經過一段時間,小物塊到達傳送帶的右端B處。AB間距離為6m,小物塊與傳送帶間的動摩擦因數為0.2,重力加速度g=10 m/s2

(1)求小物塊從A運動到B所用的時間;

(2)物塊從A運動到B的過程中,求摩擦力對物塊做的功。

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